2015年10期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問(wèn)世即引起了讀者的喜愛(ài)和業(yè)界的重視；“我樂(lè)學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂(lè)”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·理論版
卷首語(yǔ)
班級(jí)兵法
課程探討
- 讓能力養(yǎng)成貫穿綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要體現(xiàn)“三味”
- 淺議自主創(chuàng)新的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 一個(gè)也不能少
- 基于經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的一種智慧
- 文化視角下語(yǔ)文教育的融合與提升
- 重視實(shí)踐突出“三化”
- 設(shè)計(jì)有效提問(wèn)，提升閱讀效果
- 廣辟領(lǐng)域，潤(rùn)澤生命
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中閱讀教學(xué)之“變”
- 教科書(shū)中數(shù)學(xué)文化的“正能量”
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)的三個(gè)步驟
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生思維的初步探索
- 大班額環(huán)境下低年級(jí)英語(yǔ)游戲教學(xué)有效性研究
- 套餐練習(xí)讓個(gè)性化展示更有效
- 淺談低段品德與生活教學(xué)的“生活化”
- 關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)改變教材呈現(xiàn)方式
- 了解學(xué)生的“學(xué)”，以“學(xué)”促“教”
有效課堂
教學(xué)案例
教學(xué)策略
- 以“放”為光
- 譜一曲有效閱讀之歌
- 芻議小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)策略
- 讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)拼音
- 善于使用猜想來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性
- 淺論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀對(duì)語(yǔ)感的培養(yǎng)
- 讓英語(yǔ)課堂綻放“開(kāi)放”之花
- 閱讀教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策
- 用“創(chuàng)新”語(yǔ)催開(kāi)“靈性”花
- 以教材為依托，有效開(kāi)展低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)
- 淺談如何提升學(xué)生作文質(zhì)量
- 巧用課本插圖，演繹精彩課堂
- 小議如何借導(dǎo)讀寫(xiě)美句
- 聯(lián)系社會(huì)生活開(kāi)放識(shí)字課堂