中華活頁文選·教師版
語文教學
- 大單元視域下小學語文單元閱讀教學設計探究
- 小學語文閱讀教學創新改革策略分析
- 學習任務群視角下小學語文思辨性閱讀探究
- 小學語文整本書閱讀策略研究
- 談大單元教學法在提升小學生閱讀理解能力中的應用
- 談如何通過小學語文整本書閱讀提升學生的思辨能力
- 基于多元閱讀視角,讓自讀課文發揮立德樹人的作用
- 信息技術在高中語文群文閱讀課堂教學中的應用
- 培智學校生活語文閱讀教學的實踐探索
- “三有”可視:基于“一地一網”的習作教學策略探尋
- 教學評視域下數智化在小學語文習作教學中的優化策略研究
- 新高考背景下高中語文寫作教學策略探究
- 讀寫一體,構建高效課堂
- 小學語文口語交際教學策略探究
- 淺析數字化與小學語文識字教學融合路徑
- 談核心素養導向下小學語文大單元教學的設計與實施
- 聚焦核心素養,落實審美教育
- 小學語文大單元教學中情境教學的實踐研究
- 談立德樹人理念下小學語文教學中融入德育的策略
- 以核心素養為導向的小學語文大單元教學方法探究
- 以核心素養為導向的小學語文教學與信息技術的融合路徑探究
- 新《課標》要求下小學語文教學中滲透德育的措施研究
- 大單元視角下小學語文讀寫結合教學策略探討
- 創設情境教學法在小學語文教學中的應用策略研究
- “演”出精彩,暢游語文
- 基于閱讀與表達的“教—學—評”一體化模式的建構與實踐
- 新課改背景下中小學語文課堂教學策略分析
- 初中語文教學中融入中華優秀傳統文化的路徑探究
- 新《課標》背景下初中語文“教—學—評”一致性探究
- 感受詩詞之美:初中語文古詩詞審美教育
- 生活化素材在初中語文教學中的運用策略探析
- 跨學科融合視野下的初中語文高效教學策略分析
- 談情境教學在初中語文表達與交流教學中的應用
- 基于“三力論”的初中語文問題鏈驅動式教學研究
- “雙減”“雙新”背景下初中語文作業設計策略探究
- “讀寫一體化”模式在高中語文教學中的運用策略分析
- 群文閱讀理念下高中語文讀寫共生教學策略的實踐研究
- 高中語文課程中傳統文化元素的應用與傳承
- 以核心素養為導向的高中語文情境教學實踐探索
- 多模態教學在高中語文課堂中的應用與效果研究
- 深度學習視域下“當代文化參與”學習任務群教學實踐活動設計的研究與策略
- 談情境教學在培智生活語文課堂教學中的有效運用

