2023年10期
知識(shí)文庫(kù)
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教育知識(shí)
- 小班化教育在農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)施方法研究
- 對(duì)三原色原理和人眼分辨顏色的解釋研究
- 高中物理讀圖題解法教學(xué)研究
- 依托數(shù)據(jù)，錯(cuò)題探究，精準(zhǔn)教學(xué)
- 初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及成績(jī)的關(guān)系論述
- 借助數(shù)字化手段提高小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀和解析能力
- 鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村小學(xué)教育發(fā)展的研究
- 如何提高高中體育教育教學(xué)的有效性
- 基于新樣態(tài)的中小學(xué)勞動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 蘭州市小學(xué)教育學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)綜合治理探究
- 新媒體背景下高中英語(yǔ)信息化教學(xué)分析
- “最近生活化”：小學(xué)勞動(dòng)教育的新樣態(tài)
- 賞識(shí)教育在小學(xué)班級(jí)管理中的運(yùn)用
- 英語(yǔ)兒歌在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 初中道德與法治課培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值認(rèn)同意識(shí)的探究
- 高中生物教學(xué)中對(duì)學(xué)生理性思維的培養(yǎng)策略分析
知識(shí)觀點(diǎn)
- 家國(guó)情懷融入中職歷史課現(xiàn)實(shí)境遇與實(shí)現(xiàn)路徑
- 基于STEM教育的中職專業(yè)課教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 淺述高職院校勞動(dòng)教育下學(xué)生的幸福觀教育
- 中職英語(yǔ)在新課改形勢(shì)下如何為專業(yè)課服務(wù)
- 混合式教學(xué)背景下職業(yè)院校機(jī)電專業(yè)智慧課堂的內(nèi)涵、特點(diǎn)的研究
- 基于新高考改革的藝術(shù)類院校與高中職業(yè)生涯發(fā)展教育銜接路徑研究
- 基于POA理論的高職英語(yǔ)線上線下混合式教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探索
- 高職院校學(xué)生社區(qū)管理體制創(chuàng)新研究
- 高職學(xué)生學(xué)業(yè)成就感與學(xué)習(xí)幸福感的關(guān)系：教師自主支持的中介效果和堅(jiān)毅品質(zhì)調(diào)節(jié)的媒介效果
育人文庫(kù)
- 高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)研究
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育與云南地方高校體育教育教學(xué)的融入
- 高職院?！靶@貸”問(wèn)題理論及預(yù)防途徑研究
- 基于高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式改革提升學(xué)生核心素養(yǎng)的思考
- 建筑工程識(shí)圖課程“崗、課、賽、證”融通教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 基于立德樹(shù)人理念下的高校學(xué)生管理工作的問(wèn)題及措施
- 基于崗課賽證融合的高職汽車專業(yè)教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)路徑
- 高校學(xué)生學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀研究
- 高職院校大學(xué)生心理健康教育的實(shí)施途徑探析
- 面向鄉(xiāng)村振興背景的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 新時(shí)期高校發(fā)展型資助育人工作體系構(gòu)建的思考
- 專業(yè)視角下口腔志愿服務(wù)課程化構(gòu)建研究
- 旅游類高職學(xué)生職業(yè)生涯決策問(wèn)題咨詢案例分析
- 新媒體背景下新聞專業(yè)學(xué)生媒介素養(yǎng)培養(yǎng)方法分析
- 專業(yè)群背景下高職建筑設(shè)計(jì)專業(yè)群課程體系構(gòu)建思考
- PGO教學(xué)模式在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 高職院校高等數(shù)學(xué)課程的精細(xì)化教學(xué)探討
- “專業(yè)與基礎(chǔ)課融合”背景下高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索