職業(yè)時空
職教論壇
- 高職院校評估現(xiàn)狀研究
- 高職院校加強畢業(yè)實習教學管理的對策研究
- 職業(yè)教育應堅持“以人為本、因材施教”
- 基于博弈論的佛山職教集團運行機制研究
- 高職院校公共選修課教學質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建
- 新形勢下高職教育“雙證”融通的再思考
- 學習方式轉(zhuǎn)變:五年制高職工學結(jié)合一體化教學改革的著力點
- 高職院校水利工程專業(yè)課程體系構(gòu)建研究
- 行業(yè)高速發(fā)展背景下通信技術專業(yè)建設的研究與實踐
- 高職學前教育專業(yè)音樂教學中職業(yè)道德的滲透
- 我國高職教育考核存在的問題與改革措施
- 對高職學校公共藝術教育的幾點思考
- 以職業(yè)為導向的高職公共英語課程改革實踐與思考
- 高職院校英語專業(yè)ESP教材學生適應性探究
- 基于崗位設置的高職模具專業(yè)課程構(gòu)建探討
- 高職《石油加工生產(chǎn)技術》課程改革探討
- 高職《熱帶農(nóng)產(chǎn)品倉儲與配送技術》課程標準的開發(fā)與實踐

