成才之路
才哲
才識
- 培養良好習慣為人才成長奠定基礎
- 基于人才成長的生本理念的研究
- 看善學生使之成才
- 在充滿陽光路上快樂成才
- 培養創造思維使學生成長為創新型人才
- 人才培養視域中美術課堂的人文教育
- 創新班主任工作培養合格人才
- 做好班主任工作為人才成長助力
- 實施小組合作學習促進學生成長成才
- 高中體育選項教學有助于人才培養
- 巧用溝通藝術激勵學生成才
- 踐行陶行知教育思想實施好素質教育
- 重視英語情境教學促進人才成長
- 人才培養視域下的初中歷史教學
- 在培養人才的路上播撒愛心收獲快樂
- 做好優等生心理輔導育時代英才
- 加強班級管理培育優秀人才
- 班主任與學生談話的藝術
- 創建高效語文課堂助力學生成才
- 拿出行動讓孩子心動
- 成才視野下的班主任工作
- 因材施教與人才的品德培養
- 立足成才在語文教學中培養學生自主閱讀能力
- 探尋語用秘妙提升理解能力
- 重視古詩吟誦打好成才基礎
- 在閱讀教學中培養學生的審美能力
- 利用多維游戲培養幼兒的生活能力
- 探索習作之法提高學生寫作才能
- 做好初高中語文銜接培養學生語文能力
- 生命需要安全,也需要歷練
- 對富裕家庭孩子教育的思考
- 成才視野下的挫折教育探究
- 和風細雨潤新苗:心理健康輔導案例
- 培養問題意識促進學生成才
- 探索思想政治課教學中的四種導學方法
才智
- 立足成才打造具有生命力的思想品德課堂
- 讀寫超級鏈接之“心理活動”教學
- 創設情境構建靈動的小學思品課堂
- 小學音樂體驗式教學研究
- 科學育才:蒙氏教育與區域活動相結合
- 知恥而后勇:談對青少年恥感的培養
- 開展高校鋼琴音樂教育培養學生才藝
- 善用信息技術為語文學習插上翅膀
- 讓“有效”滲透在閱讀教學的“細枝末節”
- 處理三組矛盾提升語文教學有效性
- “方寸之地”見精彩
- 立足成才:幼兒園課程選擇之思考
- 高中英語學業成就評價存在的問題及對策
- 如何提高初中學生上好體育課的興趣
- 職高語文教學培養學生學習興趣的嘗試
- 關注人才成長提高歷史教學有效性
- 初中語文教學中提升口語交際能力的策略
- 語文教學中對話式教學情境的構建
- 運用游戲創新體育教學方法
- 利用農村優勢開發自制戶外體育活動器材的實踐研究
- 打好初中語文“第一仗”實現小升初的完美對接
- 用有趣的教學為學生成才打下堅實的基礎
- 語文教學中學生問題意識的培養策略
- 初中地理課堂活動有效性教學策略分析
- 小學科學探究活動現狀及其對策探討
- 柳暗花明又一村:《黃鶴樓送別》教學札記
- 英語課堂教學中要回歸學生主體
- 改善教學現狀提升學生寫作才能
- 農村幼兒園建設之我見
- 培養語文閱讀自主學習意識促進學生成才
才思
- 繪畫中色彩的對比與和諧
- 如何在低年級進行普通話訓練
- 用個性化創新作文教學
- 改進思想品德課教學培養優秀人才
- 構建高效生物課堂奠定成才基礎
- 體育教學注重學生的生理特征探討
- 關于文言文教學的思考
- 學習成才貴在得法
- 高考詩歌“煉字”鑒賞題解析
- 從考生答題情況看高三教學得失
- 從中考閱卷看農村初中寫字教學
- 初中語文“輕松作文”多樣性教學初探
- 探索美術課堂教學方法提高學生繪畫才能
- 創設教學情境探討
- 小學信息技術課程有效教學策略初探
- 校本課程的開展利于學生成長成才
- 探析信息技術任務驅動教學模式助推學生成才
- 情趣導向下的小學音樂課堂教法探析
- 初中思想品德教學生活化探析
- 讓線條活力飛揚——兒童線描畫教學探究
- 小學語文閱讀教學的思考
- 美哉!語文課
- 基于人才成長的小學語文作業設計與優化
- 緊扣語言形式提高課堂效率
- 初中美術教學實踐中的創新做法和體會
- 創新信息技術教學方法構建高效課堂
- 放飛快樂的風箏,讓“讀”占鰲頭
- 培養小學生思維方法探討
- 讓愛陪伴孩子們成長成才
- 藝術高峰屬于既有才華又全身心投入的人
- 有效引導使語文課堂潤物細無聲
- 陶行知“活的教育”思想在小學數學教學中的研究
- 試分析高中語文閱讀教學的放逐與回歸
- 信息技術課堂中如何提高學生的學習興趣
- 培養良好習慣為幼兒健康成才奠基

