2024年12期
刊物介紹
本刊是面向全省職業(yè)院校，行政和行業(yè)傳達、貫徹、宣傳國家和教育部、省教育廳有關職業(yè)教育方針政策和成果展示的機關刊和學術交流的會刊。旨在加強廣東省職業(yè)教育宣傳工作，反映廣東職業(yè)教育發(fā)展趨勢和現(xiàn)實水平，為廣大教師交流職教經(jīng)驗搭建平臺，為教師職稱評審提供學術服務。
廣東教育·職教版
B
- 高職跨境電商人才培養(yǎng)模式比較研究
- 高職院校“招企引智帶資入教”雙元育人模式探索與實踐
- 5G通信技能競賽評價指標體系構建與驗證
- 虛擬仿真技術在護理專業(yè)實踐教學中的應用研究
- 立體化職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學體系探究
- 世界技能大賽國家集訓隊選手英語能力提升方案研究
- 基于課程思政理念的高職學生職業(yè)素養(yǎng)培育研究
- 高校大學生黨員教育創(chuàng)新模式
- 人口老齡化與少子化背景下老幼融合發(fā)展：共生機制、現(xiàn)實障礙與突破路徑
- 全方位設計學習視角下計算機網(wǎng)絡課程教學資源分類建設策略研究
- 數(shù)智化“科教研用”全鏈條育人實踐
- 產(chǎn)教融合視域下高職院校專業(yè)實踐教學改革探索
- 協(xié)同治理視角下高校學生電信網(wǎng)絡詐騙預防策略
- 數(shù)字技術賦能高中思政課堂教學：何以必要 何以可能 何以賦能
- 數(shù)字化轉型背景下中職教師數(shù)字素養(yǎng)提升策略研究
- “四方聯(lián)動”賦能初中學生職業(yè)啟蒙教育的實踐研究
- AI賦能與“5G+智慧教育”雙輪驅動的研究與實踐
- 科教融匯視域下電子專業(yè)現(xiàn)場工程師培養(yǎng)路徑研究
- 基于產(chǎn)教融合背景下醫(yī)療器械維修與營銷專業(yè)課程教學模式研究
- 毛澤東詩詞融入高校思政課的教育功能與可行性研究
- BOPPPS教學模型融入思政元素在基礎護理學教學中的應用研究
- 中醫(yī)思政融入中職護理學教育的探索
- 基于課程思政體育教學中學生體育品德培養(yǎng)策略研究
- 課程思政視角下藝術設計教學的美育評價構建研究
- 新時代增強廣東民辦職業(yè)本科思政課教師國家安全意識路徑研究
- 數(shù)字化轉型背景下中職教師數(shù)字勝任力提升策略研究
- 基于就業(yè)導向的中職學生多元德育評價
- “元評價”體系在高職院校學業(yè)評估工作中的應用研究
- 職業(yè)技能大賽培訓策略的實踐研究
- “幼有優(yōu)育”背景下嬰幼兒托育高水平校企合作基地的建設與思考
- 以茶藝搭建勞動教育融合發(fā)展平臺
- 基于OBE理念的中職語文教學實踐探究
- 微分差分建模在高職數(shù)學創(chuàng)新思維訓練方面的探索
- 高職英語課堂中合作學習問題的分析與管理策略研究
- 基于智慧課堂的中職英語“三階四能”教學模式實施路徑探究
- 中職“標志設計”課程中滲透職業(yè)素養(yǎng)的教學方法研究
- 中職“金融產(chǎn)品營銷”課程“崗課賽證”融通的探索與實踐
- 中職電氣控制技術課程混合式教學實踐研究
- 信息化聯(lián)合PBL教學法在中職中藥制劑技術課程中的應用
- 基于UMU平臺的中職會計專業(yè)課程“雙導制”教學模式探究
- 基于跨學科整合理念下的音樂課程教學探索與實踐
- 四措并舉，推進幼師舞蹈教學改革
- 中職思想政治課主體性教學策略研究
- 智媒融合：中職思政課教學創(chuàng)新路徑探索
- 三維度助力中職生“整本書閱讀”提質(zhì)增效
- 實證分析案例：環(huán)境規(guī)制對于企業(yè)綠色創(chuàng)新影響研究