黑河教育
成果推介
教學研究
- 作文批改的三種方法
- 卓越口才打造精彩課堂
- 創造充滿生命活力的語文課堂
- 淺談初中閱讀教學的文本分析方法
- 淺談新課標下的有效閱讀教學
- 凸顯“學理”的小學語文課堂案例分析
- 初中語文閱讀教學探究
- 成功體驗,語文課堂中學困生的一劑良藥
- 淺談小學語文課堂教學目標的確定與落實
- 淺談如何培養語文學習新思維
- 淺談信息技術如何為有效數學教學提供保障
- 淺談“活動單”的設計、制作和應用
- 活動單導學模式下的小組合作學習
- 讓生活與數學互動
- 如何讓初中數學作業充滿魅力
- 初中數學“以學定教”法的實施
- 初中數學教學生活化探微
- 小學數學課堂教學要以自主學習為中心
- 初中數學總復習教學初探
- 創設數學問題情境的再次思考
- 淺談高中英語閱讀能力的培養
- 對小學英語課堂教學的觀察與思考
- 淺談如何做好高中英語寫作教學
- 高中英語教學中口語訓練的有效措施
- 初中英語語法教學改進策略構建
- 淺談初中英語教學課程資源探究
- 淺談如何提高初中生的英語口語能力
- 淺談如何在初中英語教學中培養學生的語言能力
- 趣味教學在初中英語教學中的嘗試
- “思品事例”在初中思想品德教學中的運用
- 初中思想品德課中培養學生公民意識的方法
- 豐富思想品德 浸潤美好心靈
- 研究性學習在高中思想政治教學中的應用
- 如何搞好初中歷史課堂的有效教學
- 談新課標下初中歷史教學的幾點感悟
- 讓情境為高中歷史教學增光添彩
- 淺談如何在初中物理教學中激發學生的求知欲
- 高中生物對話教學以及生物教師的角色定位

