2024年7期
刊物介紹
《佳木斯職業(yè)學院學報》（原《佳木斯教育學院學報》），1984年創(chuàng)刊，本刊由黑龍江省教育廳主管，佳木斯職業(yè)學院主辦，國家新聞出版總署批準的公開出版發(fā)行的綜合性學術(shù)期刊。本刊旨在反映最新研究成果、活躍學術(shù)氣氛、承載科技信息、服務于高職教育教學改革和行業(yè)的科技進步，刊載具有一定學術(shù)水平和有新意的學術(shù)論文。《佳木斯職業(yè)學院學報》雜志創(chuàng)辦于1984，是黑龍江省教育廳主管的國家重點學術(shù)期刊，省級期刊
佳木斯職業(yè)學院學報
黨建·思政
- 分類建設背景下推動成都縣級黨校高質(zhì)量發(fā)展路徑研究
- 在高校思政課中加強延安精神的教學研究
- 偉大建黨精神融入大學生日常思想政治教育工作研究
- 紅色文化融入大學校園文化建設的現(xiàn)實意義探究
- 高校思政課講好中國故事的路徑研究
- 提升新媒體環(huán)境下高校思政教育有效性路徑探索
- 高校“科技+”學生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展模式探究
- 新媒體環(huán)境下提升高校思政教育實效性路徑探索
- 新媒體語境下輔導員網(wǎng)絡思政能力提升研究
- 工匠精神融入高校思想政治教育的策略研究
- 習近平文化思想融入高校思想政治教育探析
- 《共產(chǎn)黨宣言》視角下“三個務必”的唯物史觀意蘊
- “大思政”視域下高職勞動教育的困境與優(yōu)化策略研究
- 高校思想政治理論課程教學的有效性研究
- 思想政治教育融入高校保衛(wèi)工作的內(nèi)涵及路徑分析
- 哲學視域下對黨的自我革命的多維度探析
語言·文學·藝術(shù)
人文·社會
- 手機成癮與大學生人際關系質(zhì)量的研究
- 高校學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有效路徑研究
- 職教改革背景下中職生職業(yè)精神培養(yǎng)路徑思考
- “雙減”背景下家、校、社協(xié)同育人機制構(gòu)建研究
- 大學生“三下鄉(xiāng)”與思想政治教育相結(jié)合的實現(xiàn)路徑研究
- 高校行政管理信息化建設探究
- 人工智能在物流管理中的創(chuàng)新與實踐
- 鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村社會治理對策研究
- 應用型高校勞動教育體系化構(gòu)建探析
- 基于高校國有資產(chǎn)年報填報探索資產(chǎn)管理的問題與對策
- 社會錯誤思潮對大學生價值觀消極影響及應對策略研究
- 新時代高職高專輔導員“新六藝”之“樂”的探析
- 數(shù)字經(jīng)濟背景下電子商務發(fā)展的優(yōu)勢、困境與策略研究
- 高校集中采購中的供應商管理存在的問題及對策探究
- 積極老齡化背景下體育舞蹈社交屬性的意義及價值解析
- 數(shù)字化時代下的公共治理創(chuàng)新與挑戰(zhàn)研究
- 積極心理學視角下高校心理健康教育實踐策略研究
- 經(jīng)濟全球化背景下的社會思潮與大學生思政教育研究
- 傳統(tǒng)文化鑄牢中華民族共同體意識的實踐路徑研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職商務英語教學策略研究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職人力資源管理教學問題探討
- 建筑裝飾施工及新技術(shù)新工藝研究
- 基于數(shù)字孿生的交通運輸多源數(shù)據(jù)融合架構(gòu)研究
教育理論與實踐
- 基于PDCA循環(huán)模式的思政實踐研學基地建設探索
- 高職藝術(shù)設計專業(yè)勞動教育資源開發(fā)策略研究
- PPP綜合信息平臺功能轉(zhuǎn)型研究
- OBE理念下中職平面設計專業(yè)“5C”教學模式探究
- “課程思政”視角下高職綜合英語教學改革實踐與探索
- 中職學校“活力課堂”建設的創(chuàng)新與實踐
- “崗課賽證”背景下CAD繪圖員級考證教學實踐
- 基于徐州地域傳統(tǒng)文化的大學生美育課程體系建設研究
- 提升新農(nóng)科專業(yè)教師課程思政能力方法研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下中職財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課程思政教育實踐探索
- 學前教育產(chǎn)教融合校企協(xié)同培養(yǎng)模式
- 數(shù)字化背景下大學英語課程思政教學范式研究
- 大健康產(chǎn)業(yè)背景下高職院校藥學教育研究
- 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的高校英語教育教學模式探究
- 基于自主學習能力培養(yǎng)的護理學教學改革研究
- 高校輔導員科研育人的實施機制研究
- 核心素養(yǎng)視域下高校學前教育專業(yè)課程建設路徑
- 基于“五育并舉”理念下學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系構(gòu)建與實踐
- “專創(chuàng)融合”視域下生物醫(yī)學工程專業(yè)科研育人模式探索