2025年8期
刊物介紹
《天津教育》是國內教育教學方面的專業指導性刊物。自創刊之日起始終恪守理論與實踐相結合，普及與提高相并重，倡導服務創新，推動教育事業發展，為教學研究和教育事業服務，為廣大教育工作者的學術交流和教育交流服務。力求集全國各級教育機構成功管理經驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領域。
天津教育·上
教學
- 從具象操作到符號表達
- 數字化轉型：小學科學實驗教學的新樣態
- 中華優秀傳統文化融入古詩詞教學路徑探究
- 基于核心素養的數學情境課堂模型建構與案例研究
- 初中物理基礎性實驗教學策略研究
- 主題式教學在小學語文教學中的實施對策探究
- 初中生物教學中的分層提問策略探究
- 新課標背景下小學體育核心素養培養路徑探究以“健康行為 + 運動能力\"雙維度實踐教學為例
- 主題意義探究下小學英語單元整體教學實踐研究
- 淺談初中體育與健康課程中核心素養落實路徑
- 小學數學大單元教學的策略研究
- 人工智能支持下的小學語文分級閱讀教學策略應用
- 以思維為導向的小學數學高效課堂構建策略探究
- 高中化學課堂的融合創新與實踐研究
- 提高幼兒語言教學有效性的策略探索
- 核心素養導向下小學語文跨學科學習路徑探究
- 新課程標準下生物學探究性學習實施路徑探究
- “雙核”視域下初高中一體化體育大單元教學建構
- 體育游戲促進幼兒學習品質發展的路徑探析
- 小學語文教學評一體化策略探究
- 小學語文高效閱讀課堂實踐策略探究
- 小學音樂跨學科主題學習的實踐探究
- 音樂教育與人工智能的深度融合與現實應用
- 學科核心素養下初中英語單元教學設計與實踐研究
- 基于“勞動清單”的小學勞動教育要點與策略分析
- 高中綜合實踐活動中提升學生創新能力的策略
- 高中歷史“備—教—學—評”教學設計分析
- 新課標下高中信息技術大單元教學策略探析
- 好課從導入開始
- 微課在小學信息科技課堂教學中的應用
- 生活為源 情動筆端
- 核心素養導向下小學體育情境教學路徑探究
- 課程評價融入生命教育，助力幼兒茁壯成長
- 小學語文整本書閱讀教學實踐路徑探析
- 深度學習視角下小學信息技術教學策略探究
- 新時代初中勞動教育實施路徑優化研究
- 探究式教學在高中生物教學中的應用研究
- 單元整體教學視域下小學英語作業設計實踐與探索
- 小學語文作業設計的困境突破與創新實踐
- 關于統編版高中語文新聞作品教學實踐的探索
- 小學道德與法治綜合評價的校本化實踐
- 基于大概念的初中文言文訓話教學策略探究
- 基于“項目學習模式”的中小學勞動教育實踐
- 深度學習視域下幼兒音樂教學設計的實踐探究
- 激勵教育提升小學語文教學有效性的策略與路徑
- 淺析信息技術背景下初中歷史教學策略
- 在溯源與創新中培育化學學科素養的根系
- 小學音樂課堂融合舞蹈教育的實踐研究
- 數字化賦能初中書法教學的有效實施路徑探究
- 核心素養下小學道德與法治大單元教學策略探究
- 初中數學教學促進學生深度學習的有效路徑探究
- 教學評一致性視域下初中數學教學策略探討
- “雙減”背景下體育課堂德育滲透路徑研究
- 單元整體視角下小學數學教學策略探究
- 讀寫互動在語文教學中的實踐與創新研究
- 核心素養下小學語文單元整體教學策略探析
- 學科德育視野下跨學科主題學習活動探究以小學“健體育人”主題學習活動為例
- UbD理論下小學數學“分數的意義”單元教學探索
- 求聯求通 整體建構
- 核心素養下小學英語主教材與繪本融合策略探究
- 剩之愈小，分之彌細