2025年7期
刊物介紹
《天津教育》是國內教育教學方面的專業指導性刊物。自創刊之日起始終恪守理論與實踐相結合，普及與提高相并重，倡導服務創新，推動教育事業發展，為教學研究和教育事業服務，為廣大教育工作者的學術交流和教育交流服務。力求集全國各級教育機構成功管理經驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領域。
天津教育·上
教學
- “學練賽評”背景下初中健美操技巧教學策略探究
- 雙減背景下初中語文作業設計多元策略探索
- 家校共育，助力學生遠離“玻璃心”
- 基于逆向設計的小學數學大單元教學實踐
- 小學體育教學評一體化課堂構建策略實踐
- 以繪本為媒介提高幼兒語言表達能力
- 小學數學教學中學生應用意識培養策略探究
- 于課堂中啟美 在教材里尋真
- 基于核心素養培養的小學英語生本課堂教學實踐
- 小學美術跨學科項目化學習的策略探究
- 人工智能賦能高中英語教學的實踐
- 基于項目化學習的高中化學課堂教學策略探究
- 思維可視化視域下初中英語寫作教學的實踐探索
- 小學語文教學中培養學生思維能力的策略探究
- 小學籃球教學中課堂“激趣”創新舉措探微
- 小學英語教學中課堂提問有效策略探究
- 語文名著整本書閱讀教學策略探索
- “模型思想”滲透小學數學教學的實施路徑探析
- 從“一條線”到“多方位”
- 跨學科融合視域下初中歷史課堂構建的路徑分析
- 幼兒園戶外自主游戲中教師有效指導策略的應用
- 初中體育創新活動的實踐路徑探究
- 小學數學問題導學模式的應用研究
- 如何做好初中生物學教學設計
- “雙減”背景下初中語文閱讀素養提升路徑探究
- 培根于無形 鑄魂于無聲
- 有效開展幼兒園戶外自主活動的策略探究
- 基于項目式學習的小學語文整本書閱讀教學模式構建
- 來自生活 還原生活
- 基于語用的初中語文主題寫作任務群實踐研究
- 以數字工具引領小學語文評價方式的轉變
- 談高中思想政治學科議題、情境與問題設計策略
- 讓語文走進生活
- 基于深度學習的小學數學大單元教學策略探究
- 從理論到實操：高中數學項目學習的深度探索
- 學校文化視域下的學生語文核心素養培養
- 核心素養下“讀思達”教學法在歷史教學中的應用
- 幼兒園課程建設促進家園共育的實踐研究
- 新課改下初中化學跨學科教學創意融合實踐
- 教學評一致性理念下的小學數學教學策略探究
- 核心素養視角下構建初中數學高效課堂的路徑
- 淺談如何為體育與健康課程注入“紅色基因”
- 體育教學中力量訓練的實踐路徑與價值探析
- 小學信息科技編程教學中計算思維的培養
- 培養學生地理空間思維能力的方法探究
- 美育視域下初中音樂的教學設計與探究
- 多方融通共育的幼兒入學準備實踐研究
- 跨學科整合在初中化學教學中的探索與實踐
- 核心素養視域下小學數學創新思維能力培養
- 新課標下小學語文情境教學模式的創新與實踐
- 小學英語主題單元閱讀教學策略探究
- 試論初中體育信息化課堂教學的困境與突破
- 新課標下小學音樂大單元教學策略探索
- 從“問題”到“實踐”
- 信息技術與小學數學教學深度融合的策略探究
- 試論人工智能時代英語教師面臨的機遇與挑戰
- 跨出素養與實效：小學音樂跨學科教學策略探究