
2025年8期
刊物介紹
《天津教育》是國(guó)內(nèi)教育教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合,普及與提高相并重,倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新,推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展,為教學(xué)研究和教育事業(yè)服務(wù),為廣大教育工作者的學(xué)術(shù)交流和教育交流服務(wù)。力求集全國(guó)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)成功管理經(jīng)驗(yàn)之精華,納百家理論研究之精髓,突出改革,突出新論,開(kāi)拓視野,探索新領(lǐng)域。
天津教育·上
教學(xué)
- 從具象操作到符號(hào)表達(dá)
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型:小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新樣態(tài)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入古詩(shī)詞教學(xué)路徑探究
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)情境課堂模型建構(gòu)與案例研究
- 初中物理基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 主題式教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施對(duì)策探究
- 初中生物教學(xué)中的分層提問(wèn)策略探究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探究以“健康行為 + 運(yùn)動(dòng)能力\"雙維度實(shí)踐教學(xué)為例
- 主題意義探究下小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談初中體育與健康課程中核心素養(yǎng)落實(shí)路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的策略研究
- 人工智能支持下的小學(xué)語(yǔ)文分級(jí)閱讀教學(xué)策略應(yīng)用
- 以思維為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 高中化學(xué)課堂的融合創(chuàng)新與實(shí)踐研究
- 提高幼兒語(yǔ)言教學(xué)有效性的策略探索
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)路徑探究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下生物學(xué)探究性學(xué)習(xí)實(shí)施路徑探究
- “雙核”視域下初高中一體化體育大單元教學(xué)建構(gòu)
- 體育游戲促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展的路徑探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)一體化策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文高效閱讀課堂實(shí)踐策略探究
- 小學(xué)音樂(lè)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究
- 音樂(lè)教育與人工智能的深度融合與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 基于“勞動(dòng)清單”的小學(xué)勞動(dòng)教育要點(diǎn)與策略分析
- 高中綜合實(shí)踐活動(dòng)中提升學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 高中歷史“備—教—學(xué)—評(píng)”教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 新課標(biāo)下高中信息技術(shù)大單元教學(xué)策略探析
- 好課從導(dǎo)入開(kāi)始
- 微課在小學(xué)信息科技課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活為源 情動(dòng)筆端
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)體育情境教學(xué)路徑探究
- 課程評(píng)價(jià)融入生命教育,助力幼兒茁壯成長(zhǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)實(shí)踐路徑探析
- 深度學(xué)習(xí)視角下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略探究
- 新時(shí)代初中勞動(dòng)教育實(shí)施路徑優(yōu)化研究
- 探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 單元整體教學(xué)視域下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐與探索
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的困境突破與創(chuàng)新實(shí)踐
- 關(guān)于統(tǒng)編版高中語(yǔ)文新聞作品教學(xué)實(shí)踐的探索
- 小學(xué)道德與法治綜合評(píng)價(jià)的校本化實(shí)踐
- 基于大概念的初中文言文訓(xùn)話教學(xué)策略探究
- 基于“項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式”的中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐
- 深度學(xué)習(xí)視域下幼兒音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探究
- 激勵(lì)教育提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性的策略與路徑
- 淺析信息技術(shù)背景下初中歷史教學(xué)策略
- 在溯源與創(chuàng)新中培育化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的根系
- 小學(xué)音樂(lè)課堂融合舞蹈教育的實(shí)踐研究
- 數(shù)字化賦能初中書(shū)法教學(xué)的有效實(shí)施路徑探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)道德與法治大單元教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效路徑探究
- 教學(xué)評(píng)一致性視域下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- “雙減”背景下體育課堂德育滲透路徑研究
- 單元整體視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 讀寫(xiě)互動(dòng)在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐與創(chuàng)新研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)策略探析
- 學(xué)科德育視野下跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)探究以小學(xué)“健體育人”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)為例
- UbD理論下小學(xué)數(shù)學(xué)“分?jǐn)?shù)的意義”單元教學(xué)探索
- 求聯(lián)求通 整體建構(gòu)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)主教材與繪本融合策略探究
- 剩之愈小,分之彌細(xì)
