2022年31期
新教育時(shí)代電子雜志(教師版)
小學(xué)教育
高等教育
- 高校心理學(xué)課程教學(xué)改革研究
- 微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果分析及教學(xué)改革措施的思考*
- 復(fù)變函數(shù)與積分變換的課程思政元素分析及教與學(xué)*
- 深化分層教學(xué)，提高大學(xué)本科數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 援疆班內(nèi)科護(hù)理創(chuàng)新教學(xué)模式研究*
——以全國教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)《慢性呼吸病護(hù)理》為例 - 高校環(huán)境類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室安全教育探討與改革*
- 研究導(dǎo)向型教學(xué)視域下的大學(xué)英語課堂問題創(chuàng)設(shè)與實(shí)施*
- 中國傳統(tǒng)文化融入大學(xué)英語翻譯教學(xué)的行動(dòng)研究
- 構(gòu)建研究生招生考試自命題質(zhì)量保障體系的必要性分析*
- 技術(shù)創(chuàng)新的邏輯分析
- 課程思政背景下微積分基本公式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新時(shí)代職業(yè)教育背景下大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式的建構(gòu)*
- 網(wǎng)絡(luò)空間下大學(xué)生國家認(rèn)同的困境及對治之道*
- 單片機(jī)軟硬件協(xié)同可視化虛擬仿真開發(fā)及應(yīng)用*
- 微電子科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 高校輔導(dǎo)員基于美育視角推動(dòng)思政的有效策略
- 應(yīng)用固體力學(xué)實(shí)例的研究性教學(xué)與學(xué)習(xí)的具體實(shí)踐*
課程研究
- 實(shí)用性閱讀與交流專題教學(xué)實(shí)踐與研究*
- 生活化理念視域下高中生物課堂教學(xué)思考
- PBL教學(xué)法結(jié)合情景體驗(yàn)在骨科臨床教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值分析
- 流行病學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效果評價(jià)*
- 防守反擊技術(shù)在武術(shù)散打訓(xùn)練中實(shí)用性研究
- 淺談繪本閱讀與提升學(xué)生思維能力的運(yùn)用策略
——以小學(xué)低段語文教學(xué)為例 - 全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地線上教學(xué)的探索與思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢
- 巧借思維導(dǎo)圖 提升閱讀能力
——思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 - 讓圖形悅動(dòng)起來
——中職美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) - “雙減”政策下語文單元作業(yè)設(shè)計(jì)探究
——以新聞主題單元作業(yè)設(shè)計(jì)為例 - 以缺氧為例探討病理生理學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新模式研究*
- “雙減”背景下青少年校外活動(dòng)場所育人策略
- 新課改背景下初中音樂課堂有效性教學(xué)研究
- 人文素養(yǎng)物理習(xí)題的調(diào)查研究
——以初中物理為例
專題論壇
- 新時(shí)期我國民辦高校面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)研究*
- 基于感受力培養(yǎng)的特教生藝術(shù)教育方法探究
- 提高帆板競技能力的教學(xué)與訓(xùn)練思考
- 高校教工黨支部建設(shè)與課程思政教學(xué)協(xié)同育人機(jī)制研究*
- “課程思政”教育背景下跨文化交際課程教師隊(duì)伍建設(shè)*
- 基于以學(xué)生為中心理念的藥理學(xué)教學(xué)模式探索*
- 流體輸送實(shí)訓(xùn)中的教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下定向師范生培養(yǎng)的優(yōu)化策略*
- 基于大數(shù)據(jù)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評價(jià)督導(dǎo)策略研究
- 中職“9+3”學(xué)生自卑的類型差異分析與克服
職業(yè)教育
- 職業(yè)本科教育學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究*
- “翻轉(zhuǎn)課堂”理念下的會(huì)計(jì)教學(xué)模式改革
- 如何將勞動(dòng)教育融入高職院校專業(yè)課程教育的實(shí)施路徑研究*
- 基于“理實(shí)一體化”教學(xué)模式下“雙師型”教師師資隊(duì)伍現(xiàn)況研究*
- 高職院校思想政治理論課線上線下混合教學(xué)模式發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究*
- 空間正義視域下湘西南民族地區(qū)職業(yè)院校民族文化傳承的路徑與機(jī)制*
- 淺談“第二課堂”對提高醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的作用
- 產(chǎn)教融合背景下中職游戲設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 新工科背景下“課崗賽證融通”電氣專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究*
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型視野下優(yōu)化職教德育工作的實(shí)踐思考*