2018年7期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教學研究
教學技巧
- 立足文化平臺，提高古詩文教學的內涵
- 淺談如何轉化小學英語學困生
- 高中美術鑒賞教學中存在的問題及改善對策
- 探索新課程背景下語文教學的整合策略
- 老課新教突出課堂育人 挖掘名篇彰顯人文內涵
- 以實踐技能為導向的初中歷史與社會課堂教學優化探討
- 如何提高學生在語文課堂上的專注力
- 初中英語教學中朗讀與背誦策略探討
- 淺談高中英語學困生轉化策略
- 新課標背景下的高中英語語法教學探究
- 小學語文課堂導入優化探究
- 英語教學的靈活性
- 如何提高學生記憶英語單詞的學習方法
- 新課標下論高中英語的教學
- 用微課助力初中古詩詞教學
- 精心設計預習單，切實提高有效性
- 淺談低年級的寫字教學
- 充分挖掘高中數學教材 全面提升學生綜合素質
- 核心素養下初中數學教學情境設計的策略探討
- 談談如何讓小學語文課堂充滿活力
- 淺談化學教學過程中教師的“導”與學生的“學”
有效教學
素質教育
情感教育
模式探索
經驗交流
- 翻轉課堂模式下“直線的傾斜角與斜率”教學構想
- 理實一體化在中職電子電工教學中的有效應用分析
- 物理教學中要注意學生思考活動的落實
- 淺談區域活動
- 對高中數學課堂問題設置的要求及誤區的思考
- 翻轉課堂模式下“絕對值”教學構想
- 微課在中職電子電工專業課教學的應用分析
- 高三物理如何進行復習
- 初中足球教學訓練策略研究
- 我的施教妙計
- 網格化教學，把高三復習一網打盡
- 淺談初中化學實驗的教與學
- 班主任工作中的“三個具有”
- FROM“要我學”TO“我要學”
- 淺談信息技術在初中英語教學中的應用
- 誦讀經典美文 為學生成長奠基
- 例談農村初中英語口語課堂教學
- 體育課堂教學的奠基石
- 數學，應該成為留下“溫暖記憶”的地方
- 巧用多媒體 激生快樂學
- 強化時政教育與思品中考復習課的聯系，提升時政教育的有效性
- 基于深度文本解讀培養思維品質的案例研究
- 淺談小學生習作的評改
- 如何在初中英語閱讀教學中培養學生的核心素養
- 淺談怎樣促進后進生的英語學習