滲透式
- “法律職業倫理”課程 滲透式課程思政實施路徑研究
職業倫理”課程滲透式思政教育的教學目標是實現思政教育與法律專業教育同向同行，其效用目標是使思政教育與法律專業教育雙雙落地。“法律職業倫理”滲透式課程思政應從明晰教學內容、夯實實踐路徑、細化指標化評價體系和完善保障機制等方面予以構建。同時，也應該注意區分思政教育內容與法律職業倫理教育內容的差異性，讓學生認識到形成道德判斷的認知和結構力量有助于為他們的決策提供信息和依據，培養學生認識和解決道德困境的能力，克服法律職業倫理的發展困境。關鍵詞：法律職業倫理；滲透式
黑龍江教育·高校研究與評估 2024年3期2024-02-21
- 紅色文化校本課程開發的價值及其實現途徑
神；認知結構；滲透式一、紅色文化傳承紅色文化是指在中國共產黨領導下，人民為實現民族解放與自由，以及建設社會主義現代中國的歷史過程中的文化現象。它是由中國共產黨人、先進分子和人民群眾共同創造并極具中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵。紅色文化包括物質文化和非物質文化，具有鮮明的政治立場、革命精神和民族特色。紅色文化的根本點在于“紅色”，它象征著革命和斗爭。這種文化主要包括革命理論和革命文藝，以及在新民主主義革命時期形成的革命傳統。紅色
電腦迷 2023年20期2024-01-24
- 空間分析方法類課程思政建設路徑與教學探索
建設的痛點，以滲透式案例實訓為抓手，提出空間分析方法類課程思政的建設路徑與教學實踐方案，以期為其他技術方法類課程思政建設提供參考。關鍵詞：課程思政;知識圖譜;實訓模塊;滲透式;空間分析方法類中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）31-0185-04Abstract： Construction of courses for ideological and political educat
高教學刊 2023年31期2023-11-21
- “滲透式”跨文化交際能力培養模式構建研究
礎上，探討了“滲透式”跨文化交際能力培養的構建模式，以期促進高中生跨文化交際能力的持續提高。關鍵詞 滲透式；跨文化交際能力；培養模式中圖分類號：G632文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.8.042科技的進步和社會經濟的發展促使人類步入全球化時代，跨文化交際成為新時代的一大特點。在全球化背景下，各國人民交往日益頻繁，不同的文化相互碰撞、交流和融合，具有較強的跨文化交際能力是促進各國人民順利交流的關鍵。目前，我國在國際上
科教導刊 2023年8期2023-08-11
- 淺談高職英語教學中的“滲透式”教學法
1）0 引言“滲透式”教學是一種自然的、潛移默化式的教學，在21 世紀這個高度國際化、 信息化的時代，“滲透式”教學對于人才的全方位發展有著重要意義。新時代下，隨著我國“一帶一路”倡議和建設國際型國家的深入，我國對人才在道德修養、身心健康、科學發展等方面的綜合素養提出了更高的要求。 這些要求體現在高職院校的大學英語課程中，主要是通過大學英語與其他各門課程之間的融合與滲透實現的，所以英語教師在教學中應注重學生諸多方面知識的遷移能力，以幫助學生提高綜合能力和素
科技視界 2022年18期2022-08-10
- “學科融合”中滲透式心理健康教育實踐研究
詞：學科融合 滲透式 心理健康教育 主題教學 人際交往學科融合是指在承認學科差異的基礎上不斷打破學科邊界，促進學科間相互滲透、交叉的活動。學科融合既是學科發展的趨勢，也是產生創新性成果的重要途徑。“學科融合”中滲透式心理健康教育是以孩子的心理特點和認知為基礎，設計心理健康教育主題，選擇有關聯的學科，將心理健康教育滲透到各學科教學當中，旨在培養學生積極的心理狀態和品質，促進其形成健全的人格。一、中小學心理健康教育的實踐現狀及存在問題（一）忽視心理健康教育“治
安徽教育科研 2022年4期2022-03-14
- 初中班主任實施滲透式心理健康教育初探
初中班主任實施滲透式心理健康教育的重要性入手，結合筆者多年的實踐教學經驗，有針對性的提出了幾點適用于初中班主任實施滲透式心理健康教育的具體策略，僅供參考。關鍵詞：中學教學;班主任;滲透式;心理健康教育;中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-心理學研究發現，那些心理健康的人往往能更全面的了解自己、合理預估個人能力，無論是生活選擇還是理想制定均與自己的實際情況不相上下，不存在脫離實際的問題，這些人通常具有完整、和諧的人格，及從過往
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 危機管理滲透式無隙一體化急救護理管理在嚴重外傷急診患者中的應用
探討危機管理滲透式無隙一體化急救護理管理在嚴重外傷急診患者中的應用效果。方法 選取我院2022年1月～2022年3月收治的嚴重外傷急診患者140例為研究對象，隨機分為對照組和觀察組。對照組實施常規急救護理管理，觀察組行危機管理滲透式無隙一體化急救護理管理，比較兩組預后、急救、生命體征和并發癥。結果 觀察組治愈率高于對照組，病殘率、心率、呼吸頻率、收縮壓、舒張壓、并發癥發生率低于對照組，有效搶救時間、確診時間、從急診到手術時間均短于對照組（P＜0.05）；
健康之家 2022年21期2022-02-07
- 小學班主任工作中滲透式心理健康教育的實施策略
班主任必須要對滲透式心理健康教育的重要性進行全面的認識，進而對其進行積極地采取并應用。關鍵詞：小學班主任;心理健康教育;滲透式中圖分類號：G4 文獻標識碼：A在如今的小學教育活動中，其主要的發展方向就是滲透式心理健康教育，班主任在對班級進行管理的過程中，必須要以心理健康教育為實際的立足點，確保心理健康教育可以與實際的課堂教學以及班級管理全面高效地融合在一起。基于此，本篇文章主要對小學班主任實施滲透式心理健康教育進行深入探討和分析。一、不斷優化自身的認知
安家(校外教育) 2022年7期2022-01-02
- 小學生滲透式心理健康教育的探討
胡美清摘要：滲透式教育是一種以自然的、潛移默化的方式進行心理健康教育的模式。滲透式心理健康教育不僅是心理健康教育的一種方法，更是一種教育理念。小學班主任應將心理健康教育滲透于教學活動、班集體活動中，通過人格滲透、關系滲透，扎實有效地做好心理健康教育，提高小學生的心理素質。關鍵詞：心理健康;滲透式;班主任工作滲透式教育，是潛移默化地對學生進行心理健康的教育方式。在小學生群體身上施行這種教育模式，可以避免小學內部只靠專業心理健康教育工作來展開工作的局面，可以暫
啟迪·中 2021年5期2021-11-12
- “滲透式”自制環保教玩具策略促進幼兒環保意識發展的研究
小班環保教育;滲透式策略;自制教玩具一、概念的界定（一）“滲透式”策略“滲透式教育”的核心在“滲透”二字，在《漢語辭海》中是這樣解釋的：“比喻一種事物逐漸進入到其他方面。”滲透式教育，就是教育者依據一定教育目的，借助教育載體，營造教育氛圍，引導受教育者去感受、體會，在耳濡目染和潛移默化中自覺或不自覺地領會教育者所倡導的世界觀、人生觀、價值觀，從而使受教育者的思想品行在感染和陶冶中得到優化。（二）自制環保教具的概念界定在本研究中，環保教玩具是指利用環保材料制
廣東教學報·教育綜合 2021年92期2021-09-12
- 漫談滲透式心理健康教育在小學班主任工作中的實施
小學班主任就將滲透式心理健康教育應用了起來，以通過合理的方式去引導學生，進而有效提高素質教育質量，并為學生未來的學習生活打下堅實基礎。那么本段就對小學班主任如何利用滲透式心理健康教育開展工作進行總結分析，并提出一些個人意見，希望為廣大小學班主任帶來幫助。關鍵詞：小學班主任;滲透式;心理健康教育在當前這一教育事業深化改革背景下，小學階段教學工作成為了教育部門關注的重點，因為小學階段的學習會對學生未來發展道路帶來影響，若是教師在此時沒有合理的去引導學生，這就會
啟迪·上 2021年4期2021-09-10
- 小學語文教學中滲透心理干預
鍵詞：班主任;滲透式;心理干預心理健康是指學生在學習和生活過程中能夠表現出良好的精神狀態和健康的心理。具有良好的心理素質的學生在學習過程中將擁有積極的生命活力和良好的生活狀態，為社會的發展做出積極的貢獻。小學生階段是最易受外部環境影響的階段，外部環境對小學生心理健康也有一定的指導作用。因此，在小學心理干預教育中僅采用灌輸式的教育方式是遠遠不夠的，教師應在教學過程中合理運用滲透式的心理干預方式，使小學生達到良好的心理狀態。一、小學語文班主任在滲透式心理健康教
江蘇廣播電視報·新教育 2021年7期2021-09-10
- 淺談幼兒園如何滲透社會領域的教育
會領域出發，以滲透式的教育思維，探討幼兒園開展社會領域教學的具體方法，希望能夠給當下的幼師以參考和幫助，僅作拋磚引玉之用。◆關鍵詞：幼兒園;滲透式;社會領域;教育分析社會領域教育強調的是學生的獨立自主意識，社會意識和社會責任感，重點在于提高學生適應性，幫助學生靈活應對社會上遇到的各種問題和挑戰，并提高學生自身的主人翁意識。而幼兒階段的學生年齡較小，他們對外界事物的感知經驗是十分有限的。對此，社會領域的教育就不應當像正式教學那樣，而是應當變得更加具有滲透性，
速讀·上旬 2021年2期2021-07-23
- 民辦院校IT服務外包人才培養的探索
式的教學設計、滲透式的素質教育”，培養了千余名應用型IT服務外包人才。關鍵詞：IT服務外包;嵌入式;融入式;滲透式1 引言發展IT服務外包業已成為我國轉變經濟發展方式的重要途徑，而市場缺乏大量既懂技術和業務，又掌握外語的應用型人才，尤其在上海，人才供給不足已嚴重制約了相關產業的發展。上海杉達學院作為一所民辦新建本科院校，亟需解決計算機類專業人才培養與社會需求脫節、教學內容滯后于企業新技術發展、學生職業核心能力不足等問題。2 明確人才培養目標隨著傳統產業與互
錦繡·上旬刊 2021年8期2021-07-16
- 小學班主任實施滲透式心理健康教育初探
小學班主任實施滲透式心理健康教育的概念出發，提出小學班主任實施滲透式心理健康教育的具體策略，進而為學生全面發展、塑造完整的人格魅力奠定基礎。關鍵詞：小學班主任;心理健康教育;滲透式目前，對小學生進行心理健康教育儼然成為班主任職責的新要求。德育工作是學校教育工作的靈魂，而心理健康教育是德育工作有序開展的基石，小學班主任應主動參與小學生的心理健康教育工作，重視心理學理念的引導，以方法為指導，在班級管理中采用滲透式心理健康教育新模式，在潛移默化下塑造小學生完整的
新課程·上旬 2021年3期2021-06-20
- 論小學語文班主任實施滲透式心理健康教育
班主任應該采取滲透式的手段，來完成小學生的心理教育工作。基于此，本文就以小學生心理健康教育為出發點，著重探究小學語文班主任在運用此種方式時的有效策略，以供參考。關鍵詞：小學語文;班主任;滲透式;心理健康教育引言小學時期的學生剛接受到系統教育，因此在這個階段的心理健康教育也變得尤為關鍵，與此同時，在2020上半年“新冠肺炎”肆虐的大背景下，小學生的心理也受到了一定的沖擊，如何在學生重新回到校園之后，更好的恢復心態，也成為了小學語文班主任的工作關鍵點，所以就需
錦繡·上旬刊 2020年10期2020-12-14
- 試分析小學語文班主任實施滲透式心理健康教育
語文班主任實施滲透式心理健康教育的具體策略。【關鍵詞】小學語文班主任;滲透式;心理健康教育;實施策略教師在學生的心理健康教育活動中起著重要的作用。由于小學生的心理發展還不夠全面，班主任就應當對其實施正確的引導，防止學生在心理方面出現問題。滲透式心理健康教育在目前的教育模式中以有效的教育方式和新穎的教育理念為核心，它掙脫了傳統的心理健康教育的束縛，將心理教育內容與其他學科相結合，在進行教學時對學生實施隱性教育，讓學生在不知不覺間就配合教師共同完成教學任務[1
學生學習報 2020年17期2020-12-07
- 在小學班主任工作中滲透心理健康教育探析
納入重點，進行滲透式心理健康教育，學校也開始關注這個問題。但是，這種模式還未得到完善，需要在不斷的實踐中找出一種合理有效的滲透方式。本文主要對小學班主任如何將滲透式教育真正地落到實處展開研究。【關鍵詞】心理健康教育;小學班主任;滲透式小學生的心智還在發育，很多事情靠自己是處理不好的，班主任與學生接觸的時間比其他的老師都要長些，在發生一些突發事件時需要及時出手解決，并且在事后需要做好教育工作，不對任何一方進行偏袒，就事論事，同時培養學生獨立自主的能力。因此，
廣東教學報·教育綜合 2020年128期2020-11-20
- “滲透式”教學法在少兒音樂技能課程中的運用
主義理論，對“滲透式”教學法進行探討和研究。從教學內容設置、教學情境創設兩方面，闡釋了在少兒音樂技能課程中如何運用“滲透式”教學法調動少兒學習音樂技能的積極性，引導少兒主動獲取參與音樂活動的能力，以達到提高音樂核心素養之目標。[關鍵詞] “滲透式”教學法;建構主義;少兒音樂技能[中圖分類號] G612? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）41-0275-02? ? [收稿日期] 2020-05-27一、“滲透式”教學
教育教學論壇 2020年41期2020-11-02
- 試論小學語文班主任實施滲透式心理健康教育
心理健康教育。滲透式是一種常用而且非常有效的一種心理健康教育。本文主要研究了小學語文班主任實施滲透式心理健康教育的策略。關鍵詞：班主任;滲透式;心理健康前言心理健康主要是指學生在學習與生活的過程中能夠表現出一種良好的、健康的心理狀態。具備良好心理的學生在學習的過程中會具有積極的生命活力以及良好的生活狀態，為社會的發展積極地貢獻力量。小學生階段非常容易受到外界環境的影響，外界環境也會對小學生的心理健康具有一定的引導作用。班主任在學生的心理健康教育中承擔了非常
讀與寫·教師版 2020年4期2020-09-13
- 闡述高校在課程思政視域下的排球教學對策
? 結合式? 滲透式? 養成式基于課程思政視角，在排球教學中融入政治思想教育內容不僅能幫助學生深刻理解排球教學內容，還能培養學生的排球精神和體育精神，提高排球課程教學的效果。一、高校在排球課程教學中融入課程思政理念的必要性（一）政治思想教育排球的影響力在中國僅位居于乒乓球之下，屬于世界三大球類體育項目之一，備受國人推崇。所以，將課程思政理念滲透到高校體育排球教學中不僅能為學生培養體育精神，還能強化政治思想教育，這主要是由于體育精神對于高校學生產生了深遠影響
體育時空 2020年19期2020-09-10
- 小學語文學科實施滲透式心理健康教育探究
學科中推動實施滲透式心理健康教育，提升小學生心理健康水平，提出了具體的意見建議。【關鍵詞】小學語文;滲透式;心理健康教育隨著經濟的高度發展和生活水平的持續提高，更高水平的生活享受已經成為廣大群眾的追求，而美好生活的基礎是人們需要保持心理方面的健康。當前，在心理方面存在“亞健康”的人數不斷增加，甚至發生一些極端事件。這就要求必須從小就加強心理健康教育。小學語文作為基礎性學科，在小學生心理健康教育方面發揮著重要作用。一、創新教學理念，樹立平等相待的處世至理小學
廣東教學報·教育綜合 2020年96期2020-09-06
- 論小學語文班主任實施滲透式心理健康教育
語文班主任實施滲透式心理健康教育的重要性和在實施過程中應該注意的問題，進而提出小學語文班主任該如何實施滲透式心理健康教育。關鍵詞：小學;語文班主任;滲透式;心理健康教育;一、小學語文班主任實施滲透式心理健康教育的重要性心理健康教育是教育的基礎內容，是學生們健康地學習和生活的基本保障，是學生全面發展的前提條件。在當今日益復雜的社會生活環境中，小學生們過早地接觸到了手機等社交媒介，與社會外界的接觸越來越多，出現了很多學生的思想早熟問題，他們的認知水平與先前相比
學習周報·教與學 2020年31期2020-09-02
- 論“滲透式”班主任德育工作的開展
“集中式”和“滲透式”兩種，與“集中式”德育相比，“滲透式”德育的覆蓋面更廣、影響力更大、實效性更強。基于此，從初中班主任工作的實際情況出發，針對“滲透式”班主任德育工作的開展策略展開論述，力求創新班主任德育工作的形式，拓寬班主任德育工作的途徑，構建班主任德育工作的新模式。關鍵詞：滲透式;班主任;德育工作初中班主任的工作繁雜多樣，每一項工作都能夠為德育的開展提供契機與平臺。在本文中，筆者嘗試以“課堂教學”“班級管理”“班級活動”和“社會實踐”為平臺，開展“
新課程·上旬 2020年10期2020-08-14
- 把握閱讀策略 提升閱讀價值
閱讀方向，那“滲透式”閱讀就是“動力加速度”，能提高閱讀效率，把幼兒從閱讀者自然地轉變為“實踐者”，體驗繪本中人物的心理感受和思想變化，讓幼兒對閱讀材料有更深入的認知。“探索式閱讀“是閱讀過程中最具智慧的教學策略，一般適用于第三次閱讀活動，有了“進入式”和“滲透式”閱讀的鋪墊，這一環節中的重點是：探究——發現——感悟。從“進入式”閱讀到“滲透式”閱讀，以及“探究式”閱讀，是閱讀三步曲，有助于孩子更好地生活和學習。關鍵詞：教學策略;“探究式”閱讀;“滲透式”
考試周刊 2020年66期2020-08-09
- 小學語文班主任實施滲透式心理健康教育
心貼心的交流，滲透式教育，能夠深入淺出的進行心理互動，是班主任尊重學生，且責任感較強的表現，心理健康教育有助于拉近師生關系，班主任應在教育中不斷反思，尋求更合理的教育方式。關鍵詞：小學語文 ?班主任 ?滲透式 ?心理健康教育小學語文班主任可從教材著手，圍繞學生們的特征表現，分析學生的性格習慣，基于學生的實際情況，因材施教地展開滲透式教育，在心理認知疏導中，班主任應改變傳統老生常談的枯燥教學模式，而是從素質教育的角度著手，爭取讓學生們都成為有素質、有品格的人
新教育時代·學生版 2020年8期2020-07-31
- 探討小學語文班主任實施滲透式心理健康教育
班主任如何實施滲透式心理健康的教育，我感覺還是以一種相當自然的方式進行滲透，以潛移默化的方式來進入到心理健康教育當中。這種滲透式心理健康教育的方式，對小學生心理健康教育實施可行有效的進行教育，實現對學生心理體魄全面的發展。關鍵詞：心理健康;小學教育;興趣培養;滲透式;心理健康教育一、心理健康教育的意義語文班主任應如何實施滲透式心理健康教育，在現在社會中，人們過度地對物質追求和一味地發展物質，社會就會出現空缺。尤其是在小學教育當中出現了許許多多令人震撼不已的
學習周報·教與學 2020年15期2020-07-26
- “滲透式”論文寫作指導在高校中低年級日語課程中的應用研究
為例，探討了“滲透式”論文寫作指導的實施途徑和具體方案。提出將“滲透式”教學法循序漸進地應用在高校日語專業的中低年級核心課程中，讓學生掌握論文寫作的基本要領和相關表達形式，并結合適量的文獻閱讀，以達成逐步提升學生的論文寫作能力的教學目標。[關鍵詞] 日語課程;“滲透式”;論文寫作[課題項目] 2019年吉林大學本科教學改革項目“日語精讀課程中的‘滲透式論文寫作指導研究”;吉林大學2020年度課程思政“學科育人示范課程”項目“日語精讀Ⅳ‘課程思政示范項目”[
教育教學論壇 2020年25期2020-07-18
- 在“高等數學”課程中滲透德育的探索和實踐
育;高等數學;滲透式[作者簡介] 汪文軍，就職于上海理工大學理學院。[中圖分類號] G642.0? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）23-0061-02? ? [收稿日期] 2019-11-13一、高等數學課程中進行德育的必要性和可行性教育的興盛，與國家的富強息息相關，而高等教育可以說是一個國家發展水平和發展潛力最重要的標志之一。在新時代，國內外形勢發生并正在發生著深刻變化，國外的經濟輸入同時也輸出了其制度和文化因
教育教學論壇 2020年23期2020-07-16
- 滲透式領域課程下幼兒早期閱讀的實踐與探索
進全面發展。以滲透式領域課程為載體，在早期閱讀教學中，我們通過滲透的方式，將早期閱讀與其他領域課程進行有機整合，以期創設多元化的閱讀教育環境，促使幼兒在與閱讀環境的充分互動中提高多方面的能力，真正促進幼兒和諧健康地發展。【關鍵詞】滲透式;幼兒園;早期閱讀;策略《3-6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）要求我們經常和孩子們一起講故事、看圖書，為他們提供適宜而豐富的低幼讀物，從而培養他們的語言表達能力。幼兒教育具有啟蒙的性質，其承擔著幫助孩子們認識周圍
家庭·育兒 2020年1期2020-06-30
- 國際化視野下高職院校涉外護理人才培養雙語教學的策略研究
卷調查。結論：滲透式是高效實用的雙語教學模式。要進一步提高雙語教學質量，必須做好充分的課前準備、采取兼顧兩頭的措施，還要提高師資水平并創設英語語言環境。關鍵詞：教育;護理;雙語教學;滲透式中圖分類號：G712 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2020）11-0338-02調查顯示：76%的學生認為有必要開展雙語教學，35%的學生認為開展雙語教學有利于提高學習興趣，45%的學生認為開展雙語教學可以有效提高英語口語應用水平，11.
教育教學論壇 2020年11期2020-04-01
- 小學班主任實施滲透式心理健康教育微探
：小學班主任;滲透式;心理健康教育我國經濟的快速發展使得我國各行各業都有了新的改革和進步，在教育行業的體現就是新課程改革的推進，對心理狀況的調控能力在現代人才培養計劃中成為非常關鍵的必備能力之一。小學是學生發展過程當中極為重要的一個階段，給學生的未來打下了基礎，因此心理健康教育也應該從小學抓起。孩子在小學學習過程中，班主任的引導作用在學生心理建設發展中具有至關重要的作用，所以說小學生的心理發展過程中，無疑教師應該作為主要負責人，在以后的相關心理教育當中，滲
科學導報·學術 2020年6期2020-03-07
- 小學班主任實施滲透式心理健康教育初探
學生健康成長。滲透式教學的出現，給心理健康教學發展提供了發展的契機，班主任應當重視滲透式心理健康教育的發展，以便讓學生在潛移默化中接受心理健康教育，凈化學生的負面能量，并逐步“矯正”學生不健康心理，從而保證小學生可以健康發展與成長。本文基于筆者多年教學經驗，就小學班主任實施滲透式心理健康教育提出自己的幾點看法，以供參考。關鍵詞：小學班主任;滲透式;心理健康教育滲透式心理健康教育是指教師以一種潛移默化的方式，對學生進行自然而然的心理健康教育模式，讓學生能夠在
教育周報·教育論壇 2020年6期2020-02-18
- 運用滲透式逐層指導法優化古詩文教學
古詩文教學;滲透式;誦讀;釋義;賞析;記憶【中圖分類號】 G623.2【文獻標志碼】 A【文章編號】 1004—0463（2020）13—0053—01中國古詩文是一種內涵豐富、意韻綿長的文學形式，它是中華民族特有的文化形式，是專屬于中國人的表達方式。從古至今，我們都在不斷汲取古詩文的養分，特別是教育領域，更是強制性地讓學生學習。在小學階段，古詩文的啟蒙基本完成，更深層次的引導存在一定難度，使得教學進入一個很難把握的境地。針對這一問題，筆者在實踐中，探索
甘肅教育 2020年13期2020-01-20
- 在一日生活中滲透式培養小班孩子的閱讀興趣的探究
利用，在生活中滲透式培養孩子的閱讀興趣，讓閱讀成為孩子日后生活中不可或缺的一部分。【關鍵詞】閱讀一日生活 興趣 滲透式自主區域游戲時間到啦，你瞧，建構區、表演區擠滿了小朋友，益智區、科學區、美工區的操作桌面孩子們也忙得不亦樂乎，唯獨閱讀區，一個安靜的角落里，偶爾走過來一個小朋友，簡單翻閱繪本后便匆匆離開了。我們班的孩子平均年齡在三歲左右，《3-6歲兒童發展指南》中指出： “3到4歲的孩子要能夠喜歡聽故事，看圖書。”我發現，當老師帶孩子們一起讀故事時，孩子們
家教世界·現代幼教 2019年10期2019-12-12
- 基于滲透式雙語理念的化工原理實驗教學實施方法
探討。關鍵詞：滲透式;雙語教學;化工原理;實驗教學中圖分類號：G424.1 文獻標識碼：A 文章編號：1001-5922（2019）10-0175-03我國高校普遍存在理論教學與實踐教學相互脫離，教學內容與市場需求相互脫離的現象，不僅教學模式較為單一，而且學生觀察問題的視角有很大局限性，導致實踐能力與創新能力不能有效提升。因此，對我國高等院校引進國外原版教材，開啟全英雙語教學，讓學生接受符合國際標準的教育，是高校所面臨的機遇及挑戰。《化工原理》是中國最早開
粘接 2019年10期2019-12-02
- 高職空乘專業學生“滲透式”跨文化交際能力培養模式的探索*
空乘專業學生“滲透式”跨文化交際能力培養模式的建構可見，目前全球化形勢迫切要求高職院校空乘專業進行跨文化交際教學。但長久以來，高職跨文化教學一直沒有得到真正的重視，在英語教學中并沒有系統地、科學地實施，這使得高職院校空乘畢業生無法滿足我國航空業對國際化人才的要求。因此根據當前的現狀，本研究針對高職空乘專業學生的特點，從培養目標、培養內容和培養環節入手，提出在英語教學基礎上從認知、行為、情感三個方面建構“滲透式”跨文化交際能力培養模式，以此來提高學生跨文化交
讀與寫 2019年2期2019-11-26
- 論滲透式領域課程的有效實施
育過程。目前，滲透式領域課程的教育實施理念不斷深化，越來越多的幼兒教師認識到領域課程滲透式實施的重要性和重要意義，并結合幼兒教育中的五大領域努力構建趣味性、多元性的教育實施活動邀請幼兒參與，進而借此有效提升幼兒能力、完善幼兒的綜合素養。關鍵詞：幼兒園;滲透式;領域課程眾所周知，幼兒教育中的領域課程主要分為五大部分，分別是：健康領域、語言領域、社會領域、科學領域和藝術領域。如果教師想要提升各個領域的教育實施效果、同時達成多領域的共同教育，則需要借助滲透式領域
科學導報·學術 2019年29期2019-10-21
- 小學班主任實施滲透式心理健康教育初探
有效的措施實施滲透式教育，這種潛移默化的教育方式對小學生的心理教育起著至關重要的作用。接下來本文主要針對小學班主任實施滲透式心理健康教育出現的不足之處進行分析和研究，在此基礎上提出一些科學合理的建議。【關鍵詞】：小學班主任 滲透式 心理健康 教育初探1、引言由于大多數同學都是留守兒童，這些學生從小就無法得到科學合理的教育，所以小學班主任對他們的身心發展規律、人生觀、價值觀起著關鍵性作用。小學生一直處于感知階段，所以老師應該采取滲透式教育來強化他們的心理素質
新生代·下半月 2019年4期2019-10-20
- “滲透式”的小學語文讀寫教學
文就針對提高“滲透式”的小學語文讀寫教學進行剖析，提出拙見，以供參考。關鍵詞：小學語文;讀;寫;“滲透式”;教學學習知識不能單一強調讀或者寫，讀的過程可以促進寫，寫的過程又能影響讀。一樣道理，語文是學生學好其他學科的基礎學科，把語文學好了，學習其他學科就會事半功倍;別的學科學好了，也能帶動語文成績的提升。知識沒有獨立的，各個學科之間相互關聯，所以要在教學當中開展學科之間滲透融合，響應新課標的要求，淡化學科界限。教育是為了培養具有創新意識、實踐能力，具備綜合
學習周報·教與學 2019年39期2019-09-10
- 小學班主任實施滲透式心理健康教育初探
：小學班主任;滲透式;心理健康教育一、目前小學心理健康教育存在的問題（一）小學班主任缺乏經驗時代在進步，教育也在進步。隨著目前第一批90后教師的入職，教師行業已經越來越傾向于年輕教師的行列。這給教育行業帶來活力注入新鮮血液的同時，也使得教師行業缺少了就“經驗值”可言。這里不是貶低年輕教師的意思，而是說雖然這些教師可能理論知識很充實，但是卻缺少了教學經驗;尤其是在心理健康教育這一方面，不僅僅缺少實戰經驗，更缺少了與小學生的交流。他們往往重視在理論上對小學生進
教育周報·教育論壇 2019年45期2019-09-10
- 思想政治教育：三維“滲透式”模式
教學運用三維“滲透式”模式貫穿思想政治教育的基本認知、具體做法以及取得的效果，希冀對今后的相關研究有所裨益。關鍵詞：高校;思想政治教育;三維“滲透式”模式;護理專業教學習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面[1]。如何把思想政治教育貫穿專業教育教學全過程？這是一項值得深入探討的課題。本文擬以安徽醫學高等專科學校護理專業教學為例
湖北經濟學院學報·人文社科版 2019年1期2019-09-10
- 試析小學班主任如何實施滲透式心理健康教育
慧華摘 ?要：滲透式教育是一種以自然的、潛移默化的方式進行心理健康教育的模式，這種教育模式對小學心理健康教育有著很大的幫助。因此，滲透式心理健康教育作為一種心理健康教育新方法可以幫助小學班主任們解決這一難題。本文分析了小學生心理健康問題的成因，著重探討了實施滲透式心理健康教育的方法。關鍵詞：班主任;滲透式;心理健康教育;實施方法【中圖分類號】G625.1 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）35-0029-01隨著
當代家庭教育 2019年35期2019-09-10
- 小學班主任實施滲透式心理健康教育初探
班主任;實施;滲透式;心理健康教育小學生的思維發展處于初級階段，其學習能力和認知水平相對較弱，在生活學習中很容易受到各種思想的影響，從而使學生產生錯誤的認知和理解。基于此，教師必須要從學生的實際情況出發，對現有的德育課堂和心理健康教育內容進行全面的整合，充分地發掘各種心理健康教育素材，利用有效的途徑和方式來開展心理健康教育。這樣不僅能夠解決學生中存在的各種心理健康問題，同時也能夠促使學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。一、通過積極轉變教學觀念滲透心理健康
教書育人·教師新概念 2019年7期2019-08-13
- 用滲透式漸進案例解析C語言的循環結構
對循環結構采用滲透式漸進案例的形式依次設計了3個案例，通過這3個案例依次清楚描述了C語言中常用的循環結構的三種形式，對于C語言的初學者能夠起到很好的入門引導作用。關鍵詞：C語言;循環結構;滲透式;漸進;案例教學中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2019）16-0140-02開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：1 引言C語言實現循環結構的語句主要有while語句、do-while語句和for語句，對于C語言的
電腦知識與技術 2019年16期2019-08-12
- 論滲透式心理健康教育在班主任工作中的實施
育中要通過實施滲透式心理健康教育，促進學生身心健康發展。文章探討滲透式心理健康教育在班主任工作中的實施，指出班主任要通過創新教學模式，營造班級良好氣氛;通過開展班級活動，提高學生綜合能力;通過翻閱學生日記，了解學生內心狀態;通過組織心理講座，解決學生心理問題;通過建立學生檔案，指導學生健康成長。關鍵詞：心理健康教育;滲透式;班主任;德育中圖分類號：G444;G451.6文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）18-0012-01滲透式心理健康
成才之路 2019年18期2019-08-05
- “滲透式”提升初中生英語 聽力水平策略研究
學實踐，提出“滲透式”提升初中生英語聽力水平的教學策略。1. 初中英語聽力教學的現狀以譯林版牛津英語教材為例，每個單元只在Integrated skills 綜合技能課時中進行聽力訓練，但課時緊、內容多，在大多數常態課中，就變成了“為了聽而聽”。課時中的聽力訓練，學生很熟悉聽力的話題，僅靠這一兩項少量的聽力素材訓練和聽平時的課文錄音來提升聽力水平，實屬困難。但初三學生又面臨升學的“聽說考試”，為了通過考試，師生們會花大量的時間和精力突擊準備，成了“為了考而
中學生英語·教師版 2019年12期2019-08-03
- 半自動滲透式水上垃圾收集系統設計
鍵詞：半自動;滲透式;水上垃圾;收集0 引言目前，水上漂浮物已經給人類生活帶來了嚴重的影響。水上垃圾的清理方式主要以人工清理為主，少部分半自動工具為輔。在河流流域、湖泊流域泊岸，都會看見大大小小的垃圾停留于此，雖然安排了人工每天定時清理，但是工作量大，影響美觀的同時影響了水域質量，危害環境。為了讓水面清理更加高效，使用工具收集水面垃圾是十分有必要的。本文通過思考現有的水上垃圾收集方法，分析其中的問題并提出相應的設想，探討其具體功能和相應結構設計，以“浮筒”
藝術科技 2019年8期2019-07-24
- 歌劇與民族形式感的互融
民族形式感;“滲透式”歌劇是以音樂為手段的戲劇，或是通過音樂展現的戲劇，屬于音樂戲劇（music theatre）的范疇。它是一種外來的藝術體裁，400年前就已經在意大利產生了。歌劇作為一個舶來的藝術樣式引入中國，至今發展了近百年的時間。如果我們把20世紀初期黎錦暉創作的兒童歌舞劇作為中國歌劇的雛形：以20世紀三四十年代新秧歌運動創作的《兄妹開荒》、中國“新歌劇”時代的《白毛女》、五六十年代創作的《洪湖赤衛隊》《江姐》《劉三姐》作為發展階段：改革開放后，中
歌劇 2019年3期2019-07-12
- 職業院校心理健康教育體系的探索與構建
提供“全方位、滲透式”心理健康教育與指導，提升高職學生在社會主義新時代經濟社會高速發展下的職業適應能力與職業心理素質，培養了健全人格，促進高職院校學生成長為合格復合型技術技能人才。關鍵詞：心理健康教育 全方位 滲透式心理健康教育是高等職業教育人才培養工作的重要組成部分，加強心理健康教育是增強德育工作“針對性”“實效性”的重要舉措。在三年高職教育周期內，幫助學生完成從基礎教育到職業教育、從“學校”到“職場”的人生重要轉變，提高學生社會適應和自我調適能力，培養
新教育時代·教師版 2019年19期2019-07-05
- “研測融合”背景下的滲透式軟件測試課程教學改革探索
詞】研測融合;滲透式;教學改革【中圖分類號】TP311 ??????【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）11-0020-01一、引言近年來，隨著科技的持續發展，國內軟件市場也越來越大，軟件企業的發展也越來越規范、專業，這也就要求軟件工程人才必須朝著專業化、綜合化的方向發展。從當前的市場發展看，“研測融合”是大趨勢，眾多大小軟件公司都在推行“研測融合”，期望研發及測試不在存在明顯界限，要求研發人員會測試，盡量減少低級bug以節約測試與研
課程教育研究·學法教法研究 2019年11期2019-06-12
- 用滲透式漸進案例解析C語言的選擇結構
對選擇結構采用滲透式漸進案例的形式依次設計了3個案例，通過這3個案例依次清楚描述了C語言中常用的選擇結構的三種形式，對于C語言的初學者能夠起到很好的入門引導作用。關鍵詞：C語言；選擇結構；滲透式；漸進；案例教學中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2019）12-0089-021 引言對于C語言的初學者來說，選擇結構的學習和掌握既是重點又是難點，如何用淺顯易懂的程序案例幫助初學者理解并應用好選擇結構是擺在每一位C語言任課教師面前
電腦知識與技術 2019年12期2019-06-01
- 用滲透式漸進案例解析C語言程序的三種結構
到循環結構采用滲透式漸進案例的形式依次設計了3個案例，通過這3個案例依次清楚描述了C語言中的三種結構，對于C語言的初學者能夠起到很好的入門引導作用。關鍵詞：C語言；三種結構；滲透式；漸進；案例教學中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2019）08-0095-021 引言對于C語言的初學者來說，三種程序結構的學習和掌握既是重點又是難點，如何用淺顯易懂的程序案例幫助初學者理解并應用好這三種結構是擺在每一位C語言任課教師面前的一項艱
電腦知識與技術 2019年8期2019-05-23
- 銀絲映日月，丹心沃新花
，對小學生實施滲透式心理健康教育，已成為小學班主任每天工作的重要內容之一。探討實施滲透式心理健康教育的方法和意義，以及實施過程中對小學班主任的要求，有著很強的實際參考價值。關鍵詞：小學班主任；滲透式；心理健康教育小學生作為一個特殊的群體，由于心理發育不成熟，容易產生各種各樣的心理問題或者困惑，處理不好會影響小學生的心理健康發展。小學班主任應當在平時的班級工作中，靈活采取多種方法，滲透式地對小學生實施心理健康教育。一、對小學生實施滲透式心理健康教育的方法所謂
新課程·小學 2019年4期2019-05-10
- 探究小學班主任實施滲透式心理健康教育的方法
健康問題，實施滲透式的心理健康教育方法。本文分析了開展滲透式心理健康教育的重要性，提出了幾條促進心理健康教育工作順利進行的方法，從而進一步提高小學心理健康教育的質量，促進學生的全面發展。【關鍵詞】小學班主任；滲透式；心理健康教育引言心理健康問題是學生能否健康成長的重要標準之一，小學階段的學生心理承受能力較差，缺乏自我控制能力，需要班主任進行及時的引導。實施滲透式的心理健康教育，可以有效調節學生的心理問題，激發學生的學習熱情，幫助學生調節放松，使學生可以在輕
文理導航·教育研究與實踐 2019年4期2019-04-09
- 淺析小學班主任實施滲透式心理健康教育
小學班主任實施滲透式心理健康教育進行研究，以供相關專業人士進行參考和借鑒。關鍵詞：小學班主任;實施;滲透式;心理健康教育在當前時代背景之下，對于小學班主任而言，需要高度重視對學生心理健康教育，促使學生健康發展。為了進一步開展德育工作，小學班主任需要積極主動參與到心理健康教育工作當中，應當將心理健康醫生角色、班級管理者角色以及教師角色融為一體，要以心理學有關方法和理念作為行為指導，堅持以人為本的原則，在小學開展滲透式心理健康教育，只有這樣才能有效完善學生的人
新課程·中旬 2019年12期2019-01-10
- 論小學語文班主任實施滲透式心理健康教育
心理健康教育；滲透式；小學；語文班主任【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A心理健康教育是健全小學生人格品質的重要保障，也是提升小學生情感教育的有效方式。隨著我國教育事業的逐步發展，受教育的水平及相關的教育理念也更加平衡，使得更多的小學學校不僅只是關注學生的文化課成績，更加關注學生的心理健康教育。但是近些年仍然發生了一些不和諧的校園事故，這些不和諧事故給小學心理健康教育的程度及相應的師資力量提供了有效的參考依據。本文以健康教育教學實踐為主要內容，探討滲透
課外語文·下 2018年11期2018-12-16
- “滲透式”策略下的大學英語跨文化交際能力培養途徑研究
中尤顯重要。“滲透式策略”下跨文化交際能力培養模式是一種以自然的、潛移默化的方式進行跨文化交際能力培養的模式。本研究在對問卷調查數據和模擬實驗結果分析的基礎上,試圖探索和建立一個高校大學外語課堂教學、課外活動與實踐以及教材的選擇和使用以及和策略訓練相融合的教學模式,并通過“滲透式策略培養”的實驗來驗證這一模式的有效性。二、“滲透式”策略下的大學外語課堂教學跨文化交際能力培養的中心環節是大學外語課堂教學活動的開展，如何在課堂教學中將跨文化交際能力培養融入其中
宿州教育學院學報 2018年4期2018-11-06