2021年47期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- “獻(xiàn)禮建黨一百周年”廣東省教師書畫展舉行啟動(dòng)儀式
- 省實(shí)附中歷史劇團(tuán)上演《清澈的愛(ài)，只為中國(guó)》，向戍邊英烈致敬
- “童心向黨”教育實(shí)踐·2021年廣州市 中小學(xué)生清明祭英烈活動(dòng)舉行
- 特別的愛(ài)給予特殊的學(xué)生
- 淺談“主要特征”法在初中區(qū)域地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 構(gòu)建校園文化體系，提升學(xué)校辦學(xué)品位
- 淺談如何提高閱讀水平
- 基于UMU平臺(tái)開(kāi)發(fā)小學(xué)《道德與法治》課程資源的策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂“動(dòng)靜結(jié)合”的方法
- “名師工作室”引領(lǐng)新教師“教研共同體”成長(zhǎng)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)拼音教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
- 提升初三《道德與法治》“練評(píng)講”模式實(shí)效策略
- 基于實(shí)驗(yàn)生活化的微觀粒子學(xué)習(xí)
- 課程育人，科研強(qiáng)校
- 三尺講臺(tái)勤耕耘 ，情系山區(qū)桃李芳
- 積分激勵(lì)介入課堂的實(shí)踐研究
- 淺談潮汕方言在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 傳統(tǒng)文化教育視角下的小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)策略研究
- 以音啟真是音樂(lè)教育的本真
- 淺析高中美術(shù)鑒賞教學(xué)策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中物理教學(xué)策略研究
- 先寫得啟，后教有示，奏響“童心習(xí)作”的樂(lè)曲
- 疫情期間小學(xué)習(xí)作教學(xué)策略探析
- 市郊小學(xué)親師溝通存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)策略探究
- 找準(zhǔn)設(shè)問(wèn)時(shí)機(jī)，提高閱讀效果
- 淺談新時(shí)代視野下小學(xué)寫作教學(xué)改革
- 不識(shí)廬山真面目，只因身在此山中
- 關(guān)愛(ài)“他”，走近“他”
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式探究
- 淺談初中《道德與法治》復(fù)習(xí)課的價(jià)值引領(lǐng)
- 依據(jù)前概念拓展學(xué)生科學(xué)認(rèn)知
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂(lè)課中唱游與器樂(lè)教學(xué)的結(jié)合
- 學(xué)校管理中校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的探索與運(yùn)用
- 讓探究能力在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中提升
- 愛(ài)在路上，心向美好
- 合理創(chuàng)設(shè)寫作背景，使初中生作文有真情實(shí)感
- 基于學(xué)生思維品質(zhì)發(fā)展的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 基于CDIO理念中職《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》的教學(xué)實(shí)踐
- 高中音樂(lè)鑒賞課中的育人策略探析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂隨文小練筆的有效訓(xùn)練
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)模式的研究
- “智慧學(xué)伴”促進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐思考
- 基于核心素養(yǎng)勞動(dòng)教育融入中職語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)施途徑
- 講好疫情故事，浸潤(rùn)學(xué)生心田
- 高一新生心理適應(yīng)狀況的調(diào)查研究
- 初中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)的探索
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- “博雅四季大語(yǔ)文”，真正屬于學(xué)生的語(yǔ)文“加油站”
- 小學(xué)低年級(jí)STEAM校本課程內(nèi)容的選擇及組織
- 立足單元內(nèi)容，落實(shí)語(yǔ)文要素
- 基于“智慧學(xué)伴”的“單元微測(cè)”而展開(kāi)的數(shù)學(xué)精準(zhǔn)督學(xué)
- 提高初一學(xué)生英語(yǔ)寫作的策略探析
- 幼兒園紅色德育課程實(shí)踐探究
- 提高小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)效率的方法
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課堂的運(yùn)用研究
- 編程教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生發(fā)散性思維探析
- 復(fù)學(xué)后初中生同伴交往問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略
- 跳繩教學(xué)與核心肌群訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生體質(zhì)健康影響的實(shí)驗(yàn)研究
- 研學(xué)后教理念下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中審美教學(xué)模式的構(gòu)建
- 面向生命個(gè)體，推行個(gè)性教育
- 中職學(xué)校專業(yè)群構(gòu)建初探
- 關(guān)愛(ài)與真誠(chéng)
- 創(chuàng)意設(shè)境·以情激趣·活躍課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情境教學(xué)的實(shí)施方法
- 深度學(xué)習(xí)下語(yǔ)文結(jié)構(gòu)化思維培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 淺議高中體育特長(zhǎng)生德育管理問(wèn)題
- 音樂(lè)課堂游戲資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文朗讀現(xiàn)狀及教學(xué)策略
- “微”亦足道
- 悟詩(shī)歌之意境，享詩(shī)歌之韻美
- 基于體育核心素養(yǎng)小學(xué)足球教學(xué)的應(yīng)用探究
- 良好的師生關(guān)系是教育成功的關(guān)鍵
- 網(wǎng)絡(luò)成癮青少年心理健康干預(yù)個(gè)案分析與建議
- 初中音樂(lè)課堂教學(xué)互動(dòng)的不足與對(duì)策
- “智慧學(xué)伴”的“單元微測(cè)”如何促進(jìn)初中數(shù)學(xué)的精準(zhǔn)教學(xué)
- 關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)
- 初中階段班級(jí)合唱音準(zhǔn)問(wèn)題解決的策略初探
- 淺談小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的興趣激發(fā)
- 元認(rèn)知策略在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 芻論新課改下提升高中生物教學(xué)效率的策略
- 分層作業(yè)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 試論語(yǔ)文課堂教學(xué)三個(gè)基本原則
- 做個(gè)“真”老師
- 如何讓學(xué)生正確看待生命
- CDIO工程教育理念指導(dǎo)下的《數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)》課程教學(xué)改革實(shí)踐
- 淺析英語(yǔ)情境教學(xué)中小學(xué)低年級(jí)學(xué)生探究型小組合作學(xué)習(xí)模式
- 新冠肺炎疫情下的“心”教學(xué)
- 問(wèn)道真題
- 行醫(yī)四步曲，育人四“法寶”
- 發(fā)揮“興趣優(yōu)先激活英語(yǔ)教學(xué)”構(gòu)建高效課堂
- 班主任要善于用好班級(jí)微信公眾號(hào)
- 小學(xué)體育線上線下混合式教學(xué)模式研究
- 漢語(yǔ)拼音教學(xué)教具在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 淺談小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)