2019年18期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的省級(jí)教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國(guó)教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
學(xué)校與社會(huì)
思想政治
教師建設(shè)
學(xué)生教育
專題研討
- 西部高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的瓶頸與對(duì)策
- 加強(qiáng)農(nóng)業(yè)資源科學(xué)教學(xué)服務(wù)于農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展
- 淺談本科生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)體會(huì)
- 新時(shí)代新疆落實(shí)“總目標(biāo)”的戰(zhàn)略分析
- 商務(wù)英語人才需求現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 本土化漢語教材的研究現(xiàn)狀
- 大學(xué)生MOOC接受度影響因素的性別差異分析
- 多元化長(zhǎng)周期本科畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式研究
- 智能匹配優(yōu)化管理的科技成果轉(zhuǎn)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)
- 農(nóng)科背景的中藥資源與開發(fā)專業(yè)學(xué)生專業(yè)思想調(diào)查與分析
- 當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)社會(huì)治理困境分析
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下應(yīng)用型本科院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 淺談嘉善歷史沉淀下的浜溇文化
- FIF云學(xué)習(xí)平臺(tái)下的大學(xué)英語口語教學(xué)探究
- 以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為導(dǎo)向的粉體工程教學(xué)
- 煤炭資源開發(fā)引起的景觀變化及景觀重塑
- 基于生物力學(xué)視角下對(duì)女子足球鞋發(fā)展的分析
- 應(yīng)用型院校本科護(hù)生專業(yè)自我概念的現(xiàn)狀及相關(guān)因素分析
- 多種語言文化環(huán)境下廣西壯族大學(xué)生英語習(xí)得的遷移狀況及教學(xué)策略研究
課程建設(shè)
教改創(chuàng)新
- 高校模塊化體驗(yàn)式教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 環(huán)境與資源專業(yè)《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革探索
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下的機(jī)械原理課程教學(xué)改革分析
- 高職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 《材料現(xiàn)代分析方法》課程教學(xué)改革研討
- 機(jī)械設(shè)計(jì)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
- 以專業(yè)競(jìng)賽為依托的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式研究
- 轉(zhuǎn)型發(fā)展下創(chuàng)新應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)體系與培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 基于“新工科”建設(shè)的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思考
- 《3D打印材料與技術(shù)》課程的教改認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下獨(dú)立學(xué)院《電工電子技術(shù)》課程改革的探索
- 《國(guó)際服務(wù)貿(mào)易》課程教學(xué)改革研究
- 風(fēng)沙物理學(xué)課程教學(xué)改革的探索
國(guó)際交流
探索與實(shí)踐
- 信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制的探索
- 基于深度學(xué)習(xí)思維培養(yǎng)的高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探索
- 基于雨課堂和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的《管理會(huì)計(jì)》雙語教學(xué)實(shí)踐
- MOOC+SPOC視角下的混合式教學(xué)模式探索
- “理論-實(shí)踐-創(chuàng)新”三位一體教學(xué)方法在《航空發(fā)動(dòng)機(jī)原理》課程教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“機(jī)械制造技術(shù)”課程特色教學(xué)模式探討
- 地方高師院校參與下的“三位一體”中小學(xué)教師繼續(xù)教育校地合作模式探討
- 以提高就業(yè)能力為目標(biāo)的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系優(yōu)化
- 新工科背景下地方綜合型大學(xué)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 基于CDIO模式下《Electromagnetics》雙語課程人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
- 形成性評(píng)價(jià)在組織學(xué)與胚胎學(xué)的探索與應(yīng)用
- 研討式教學(xué)在概率統(tǒng)計(jì)中的探索與實(shí)踐
- “探究式小班教學(xué)”在新生微積分課程中的實(shí)踐與設(shè)想
教法研究
- 科研教學(xué)法在天然產(chǎn)物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在全科醫(yī)學(xué)基本方法教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例式教學(xué)法應(yīng)用于《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》課程的探討
- 核心素養(yǎng)視野下中小學(xué)人工智能教學(xué)策略探究
- 提高建筑環(huán)境學(xué)教學(xué)質(zhì)量方法之加強(qiáng)師生互動(dòng)
- 問題驅(qū)動(dòng)式的Bode曲線教學(xué)
- 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的英語語法混合式教學(xué)模式探究
- 基于云平臺(tái)的高職英語交互式教學(xué)模式探究
- 準(zhǔn)備活動(dòng)在田徑運(yùn)動(dòng)中的作用
- 朗誦教學(xué)課堂效益最大化的建構(gòu)
- “模塊化”教學(xué)法在《原子核物理學(xué)》課程中的探索與應(yīng)用
- 支架式教學(xué)策略在英語口譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微信公眾平臺(tái)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
教師觀點(diǎn)
研究生教育
職業(yè)教育
- 高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程與專業(yè)課程一體化設(shè)計(jì)與深度融合機(jī)制探析
- BIM軟件建模在高職《建筑識(shí)圖》教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 有關(guān)高職“建筑材料”課程教學(xué)內(nèi)容的思考
- 淺議電子商務(wù)時(shí)代下視覺營(yíng)銷的實(shí)際應(yīng)用
- 頂崗實(shí)習(xí)背景下高職學(xué)生畢業(yè)論文存在問題及對(duì)策
- 基于GESE測(cè)試的高職英語口語教學(xué)形成性分層評(píng)價(jià)模型的建構(gòu)及其正向“反撥效應(yīng)”
- 基于專業(yè)特色高職化工專業(yè)英語教學(xué)實(shí)踐與思考