2018年2期
教育界·中旬
設計范例
深度關注
課程教學
- 學生必備創新意識素養教學實踐探索
- 隨文潛入心，潤人細無聲
- 問題引領學習 促進概念理解
- 小學體育學困生教學對策
- 從后現代主義視角思考比較教育
- 展開心靈碰撞 共享文化潤澤
- 核心素養視角下的小學數學教學
- 從正確書寫漢字入手，提高學生的語文素養
- 還語文課堂一片凈土
- 農村高中學校民族民間體育課程資源的開發與對策
- 淺析新媒體時代加強大學生社會主義核心價值觀教育的意義
- 信息技術在中職《機械制圖》課程中的應用研究
- 寶石內含物教學效果探究
- 新醫學教育模式下開設醫學生物實驗技能課程的實踐與探索
- 觸摸數學本質 敞亮數學韻味
- 化靜為動，讓作文像聊天一樣輕松
- 留守兒童心理健康輔導策略
- 巧借新聞勸誡學生抖腿
- 淺談二年級學生邏輯推理思維能力的訓練方法
- 基于職業素養提升的高職院校優良學風的影響因素初探
- 學生核心素養在初中物理教學中的培養措施探討
- 初中信息技術分層教學設計與實踐
- 小學語文教學創新精神的培養分析
- 從書中走出的“淑女”
- 高職院校國學教育的分析與對策
- 小學英語生活再現教學讓學生學以致用
- 小學整本書閱讀課程的建構和實施策略初探
- 在本真的信息課堂中追求智慧生長
- 中高銜接人才培養方案中對技能大賽的貫穿培養
- 探究少先隊輔導員的思想政治工作方法
- 追問，打造生物課堂的精彩
- 淺議區域活動實施中的問題探究
- 初中化學實驗對課堂有效教學的影響
- 多元聯動，滲透七年級養成教育
- 小學語文閱讀教學有效性研究
- 非足球專業體育教師專業化發展的現狀與對策研究
- 質疑意識：提升學生數學學習水平的紐帶
- 論信息化教學在中職英語課堂中的有效應用
- 合理情緒療法簡述
- 淺談初中音樂的情景式教學策略
- 在課外閱讀中提升語文核心素養的策略探討
- 愛上詞匯 樂學英語
- 提高讀后續寫水平的實踐探究
- 傾聽讓學講課堂教學更高效
- 小學陽光體育運動教學的現狀及改進策略
- 內化與交融：民族音樂教學的路徑旨向
- 聚焦核心素養，發展學生的數學思維力
- AI時代，語文教師素養的破舊立新
- 基于“互聯網+教育”模式的高校輔導員思想政治教育途徑創新
- “樹人教育”校本課程開發的探索與實踐
- 以問題導學的思考與實踐
- 多維立體式探究，讓核心素養在課堂教學中落地生根
- 讓思維從盒子里飛出來
- 新時代高校學習型輔導員隊伍建設探析
- 小學英語課外閱讀習慣的養成初探