2019年8期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
- 重視家庭教育促孩子健康成長
- 小學家庭教育存在的問題及解決策略
- 加強農村小學生日常行為習慣養(yǎng)成教育的途徑
- 淺談小學校園欺凌原因及防治對策
- 農村小學教育現狀及建議
- 智障兒童構音訓練個案研究
- 淺談特教學校化學實驗教學中多媒體的運用
- 淺析如何在小學體育教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 巧設游戲創(chuàng)新教學
- 淺析如何利用體育游戲提升初中籃球教學效果
- 初中“體育與健康”微課教學設計與應用分析
- 小學數學趣味性教學實施策略探析
- 小學數學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 淺談小學數學課堂教學的幾點策略
- 高中數學課堂教學策略有效性的研究
- 初中數學教學中對學生良好學習習慣的培養(yǎng)途徑
- 小組合作學習在小學數學教學中的應用
管理
- 小學班主任溝通藝術的運用
- 提高初中學生自我監(jiān)控能力培養(yǎng)策略
- 因為剛好遇見你——也談班級教學中的“因材施教”
- 如何將心理健康教育滲透到小學班主任工作中
- 家校互動構建和諧德育環(huán)境
- 小海燕星級激勵翻新德育評價
- 影視資源在學校德育中的思考與應用
- 農村小學數學教學中滲透德育的對策
- 德育在初中政治教學中的滲透研究
- 小學德育工作中如何培養(yǎng)學生的良好行為習慣
- 初中英語教學中與閱讀相結合寫作能力的培養(yǎng)
- 如何實現小學語文課堂教學中的“三位”原則
- 家園合作培養(yǎng)幼兒生活自理能力之我見
- 論中小學英語寫作能力的養(yǎng)成
- 初中語文高效課堂教學初探
- 親子閱讀讀出精彩
- 尋求適切的教師成長模式，助推教師專業(yè)發(fā)展
- 初中語文“高效閱讀”教學管理應遵循“四原則”
- 小學數學開放題教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 幼兒園角色游戲發(fā)展現狀與指導策略研究
- 家長助教參與幼兒園科學活動的策略探析
- 小學語文低年級識字教學微探
- 淺談初中數學教學中數學思維的培養(yǎng)
- 淺談小學數學作業(yè)設計的有效性
- 論科學小實驗對中班幼兒合作能力的培養(yǎng)
- “微課”應用于高中語文教學的價值
- 網絡教學資源在思政課教學中的選擇策略
- 微課在小學數學教學中的應用實踐探究
- 社區(qū)教育與學校教育融合的理念與模式
- 小學低年級家校溝通中存在的問題及應對措施
- 主題式家長會家校共育從“心”開始
教學
- 淺談初中數學教學中如何滲透數學思想方法
- 小學數學結構化教學的思考與實踐
- 幼小銜接工作中實施家園共育的思考
- 現代教育技術與高中語文教學相融合的思考
- 精心設計，有效教學
- 探究性歷史教學中發(fā)揮學生主體作用的思考
- 初中數學課堂小結中的困惑探析及應對策略
- 初中計算機課程教學方式的整合
- 如何培養(yǎng)幼兒的英語學習興趣
- 通讀一本書，提高閱讀力
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生語文思辨能力
- 農村小學校本課程經典誦讀的意義及功能
- 利用微課打造高效高中數學課堂的措施
- 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在學前教育中的實踐探索
- 探析怎樣在小學語文中滲透傳統(tǒng)文化
- 民間游戲促進幼兒社會性發(fā)展的研究
- 小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 初中語文閱讀教學研究
- 小學低段閱讀習慣培養(yǎng)的研究
- 如何把“玩”融入幼兒園數學教學活動中
- 初中信息技術教學與培養(yǎng)學生網絡學習能力探究
- 媽媽角色對初中生成長影響的案例研究
- 基于自然拼讀的小學英語詞匯教學探究
- 尊重認知發(fā)展，關注思想方法
- 如何運用數學激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維
- 基于語用的小學語文閱讀教學舉隅
- “學講方式”在小學語文識字教學的實踐探索
- 小學語文問題引導法的實踐探究
- 激勵性語言在小學語文教學中的融合
觀點
- 關于中學化學實驗教學改革問題的思考
- 合作學習策略在小學語文閱讀教學中的應用探討
- 新課程標準下基于核心素養(yǎng)理念的數學教學策略
- 新課改背景下小學語文激趣教學初探
- 信息化技術在農村閱讀教學中的有效應用
- 淺談信息化技術在語文教學中的應用
- 審辨式思維下高中歷史有效課堂的構建芻議
- 以文言文閱讀為例談高中語文教學有效性的提升
- 探究初中歷史教學中培養(yǎng)學生問題意識的有效性
- 解析中學生愛國主義教育現狀與對策
- 淺談區(qū)域活動材料投放與幼兒發(fā)展
- 生活化教學理念在初中地理中的滲透研究
- 初高中英語銜接教學中的課堂活動實踐
- 淺談小學道德與法治課堂生活化教學的應用
- 小學數學建模在數學活動中的運用探微
- 探討“教學做合一”思想在學前教育中的應用
- 轉化思想在小學數學教學中的融入
- 淺析游戲在小學數學教學中的運用
- 小學音樂游戲教學之我見
- 淺析幼兒水墨畫教學方法
- 大美無疆
- 試論基于傳統(tǒng)文化的中學美術剪紙教學
- 多彩藝術氛圍下激發(fā)幼兒音樂興趣的策略探究
交流平臺
經驗
- 初中道德與法治課程中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 流動人口子女英語聽說能力的培養(yǎng)策略
- 淺談提升小學中高年級學生計算能力的有效策略
- 在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒語言表達能力的策略研究
- 高中政治學科核心素養(yǎng)的實踐性教學策略
- 如何培養(yǎng)初中生的計算機自學能力
- 論學前教育專業(yè)中手工課教學的重要性
- 淺談一年級學生識字學習教學的開展
- “小先生制”引導下的“教學”相長
- 小學數學課堂板書教學規(guī)范化分析
- 淺談小學生品德教育中榜樣的力量
- 幼兒教師的暗示對幼兒發(fā)展的影響
- 讓漢字魅力融入人生
- 打造“愛的同盟”
- 讓游戲走進數學，讓數學走進生活
- 游戲活動在學前教育中的作用及其應用策略解析
- 讓小學生在數學課上體會“說”的樂趣
- 說理，讓學生經歷有過程的學習