啟迪與智慧·上旬刊
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教學(xué)研究
- 讓微課成為數(shù)學(xué)教學(xué)的助推器
- 引導(dǎo)學(xué)生在探究過程中獲得解決問題的策略
- 應(yīng)用遷移法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談融合教育背景下的學(xué)前特殊教育
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在初中音樂合唱中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)實驗教學(xué)創(chuàng)新與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放題教學(xué)探究
- 淺談神話傳說在學(xué)前傳統(tǒng)文化教學(xué)中的應(yīng)用
- 走進(jìn)學(xué)生心靈 打開學(xué)生心結(jié)