2024年10期
刊物介紹
《天津教育》是國內教育教學方面的專業指導性刊物。自創刊之日起始終恪守理論與實踐相結合，普及與提高相并重，倡導服務創新，推動教育事業發展，為教學研究和教育事業服務，為廣大教育工作者的學術交流和教育交流服務。力求集全國各級教育機構成功管理經驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領域。
天津教育·上
教學
- 中醫文化資源融入馬克思主義基本原理課的思考
- 將音樂融合于高中語文古詩詞教學的策略
- 地理跨學科主題研學活動策略研究
- 因材施教，以生為本
- 促進學生思維品質發展的初中英語讀寫結合教學
- 初中物理課堂“教學評一體化”初探
- 淺談初中信息科技“體驗人工智能應用”
- 基于元素觀的初中化學作業設計
- 高中生物思維品質類習題設計的策略
- 課程思政視域下體育學科育人的實踐策略
- 中學數學教學中逆向思維能力培養策略
- 支架式教學法在初中體育教學中的應用
- “雙減”政策下小學英語作業設計實踐研究
- “源生數學”實施策略研究之我見
- 聚焦數字融合 賦能科學教育
- 小學語文教學中德育元素析出與融入的分析探究
- 小學美術教學中“福文化”的開發與利用
- 小學美術生活化教學的問題與對策研究
- 思維導圖在小學語文教學中的應用
- 和善慧教 潤美品雅
- 小學語文課堂教學逆向評價策略研究
- 基于逆向思維的小學語文評價策略研究
- 戶外自主游戲中促進幼兒深度學習的實踐研究
- 運用多元智能理論，開學生寫作之“竅”
- 小學體育跨學科主題教學的設計與探究
- 淺談創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 新課程理念下小學語文課堂提問策略研究
- 情境教學法在小學音樂中的運用
- 新課標背景下小學美術大單元教學的設計研究
- 基于項目學習的小學數學“綜合與實踐”教學研究