2024年1期
體育科技
競賽訓練
全民健身＆國民體質(zhì)
- 新冠疫情下普通高校學生BMI分布特征及對體質(zhì)健康的影響
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下全民健身與全民健康深度融合發(fā)展路徑
- 功能性訓練（FT）在體育教學中對女性大一新生 體質(zhì)干預成效的探究
- 服務外包視域下我國學生體質(zhì)健康標準實施機制創(chuàng)新路徑研究
- 西南某省鄉(xiāng)村中學生體質(zhì)成績一致性及相關性分析
- “精準指導、深度學習、立足教學、多面提升”
- 我國大學畢業(yè)生體質(zhì)健康診斷的可拓評價研究
- 陽康重返運動：標志、方案與風險
- 新時期我國青少年健康體育價值觀研究
- 廣西區(qū)老年人體育鍛煉行為對日常生活壓力及生活滿意度的影響研究
體育社會學
民族傳統(tǒng)體育
體育產(chǎn)業(yè)
體育教學
- 我國體育教師職業(yè)倦怠研究熱點分析
- 新冠疫情下高校體育課程線上教學研究
- 小學體育校本特色課程構建創(chuàng)新研究
- 高校體育教育懲戒的有效診斷與改進研究
- SPOC教學模式在高校體育課程教學中的應用研究
- 西咸新區(qū)中學體育校本課程開發(fā)的必要性與可行性
- 運動訓練專業(yè)校局合作人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究
- “雨課堂”智慧教學模式在體育理論課教學中的應用效果
- 體育回歸教育：高校推進體教融合路徑研究
- 雨課堂形成性評價在運動解剖學課程思政中的實踐應用
- 山西新建本科院校體育教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
- 課程思政融入高中足球的內(nèi)在邏輯與思政元素深度解構
- 體育研學旅行融合發(fā)展機制探究
- 體教融合背景下學校體育教學的治理邏輯、框架及其機制研究
- 高質(zhì)量發(fā)展背景下冰雪特色課程開展的機遇、挑戰(zhàn)與策略
- 開放大學職業(yè)運動技能融入終身教育體系路徑
- 以“女排精神”為導向構建高校排球普修課程思政實施路徑