2020年5期
刊物介紹
《文學(xué)教育》雜志是由湖北省新聞出版局主管，華中師范大學(xué)主辦, 國內(nèi)外公開發(fā)行的大型國家級(jí)文學(xué)類教育類的理論刊物。常設(shè)主要欄目有：名師高論、新作拔萃、文學(xué)教法、文本讀法、文章寫法、名篇探賞、作家研究、古典重讀、課文研析、文學(xué)爭(zhēng)鳴、文學(xué)美學(xué)、碩士論壇、原創(chuàng)天地、文壇掃描。
文學(xué)教育下半月
學(xué)者
研究者
- 海明威主要作品的主題互文性解讀
- 英國海洋書寫的原型：“古格斯之環(huán)”
- 中文類專業(yè)書目導(dǎo)學(xué)教育研究論略
- 從心理防御機(jī)制看莎菲女士的矛盾心理
- 樋口一葉與甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)研究綜述
- “四卷本”文學(xué)歷史與閱讀接受的遇合
- 解讀“小王子”的密鑰
- 把握教育節(jié)奏 遵循教育規(guī)律
- 淺析日本私小說與古典主義文學(xué)
- 《論語》中的教學(xué)藝術(shù)
- 孔門弟子與孔子思想傳承研究
- 東日本大地震文學(xué)作品的生態(tài)價(jià)值
- 白居易老病詩及其心態(tài)探析
- 《論語·侍坐》章教育敘事特點(diǎn)及啟示
- 淺談高中語文生活化教學(xué)
- 動(dòng)物圖像與人文精神
- 古代神話對(duì)培養(yǎng)兒童想象力的可行性分析
- 西南少數(shù)民族虎神話母題探析
- 少數(shù)民族題材小說中文化負(fù)載詞英譯策略
- 《論語》的英譯情況研究
探索者
- 古詩詞教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育分析
- 尋找語文的美與靈性
- 產(chǎn)業(yè)化發(fā)展視閾下語言服務(wù)類人才培養(yǎng)探究
- 高校思政教育合力育人路徑探究
- 口才訓(xùn)練選擇題的類型
- 走進(jìn)學(xué)生心靈 打開學(xué)生心結(jié)
- 名師曾揚(yáng)明《跨越百年的美麗》課例研讀
- 以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的中職心理活動(dòng)課實(shí)踐探索
- 語文教學(xué)中提高高職醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)的方法
- 略論網(wǎng)絡(luò)流行語“種草”
- 跨文化交際中中美文化價(jià)值觀差異
- “走西口”對(duì)內(nèi)蒙古中西部地區(qū)的歷史影響
- 高校制度創(chuàng)業(yè)教育模式及運(yùn)行機(jī)制探析
- 家校合作下的幼兒感恩教育研究
- 從《陳情令》看腐女現(xiàn)象及耽美劇的中國市場(chǎng)
- 古詩文教學(xué)情境創(chuàng)建
- “唐詩故事”教學(xué)中的愛國主義教育
- 解鎖“語文園地” 煥發(fā)課堂第二春
- 新型城鎮(zhèn)化視野下社區(qū)教育課程體系的建構(gòu)
- 英語短語邏輯銜接中形合的時(shí)間特質(zhì)探析
- 語文教學(xué)中德育的優(yōu)化創(chuàng)新
- 淺談對(duì)外漢字教學(xué)技巧
- 新時(shí)代高校思政教育戰(zhàn)略價(jià)值的實(shí)現(xiàn)路徑
- 文本類型理論指導(dǎo)下的電影字幕翻譯實(shí)踐操作
- 學(xué)生孝道教育與責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)培養(yǎng)途徑
- 我國高校教育學(xué)分銀行管理體制改革探析
- 淺談學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)
讀者
反思者
跨界者
- 海上絲路語境下對(duì)印尼交流策略研究
- 小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)對(duì)策
- 襄陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)英語教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 基于自媒體的“微德育”模式滲透“德育生活化”
- 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)大學(xué)英語第二課堂調(diào)查報(bào)告
- 核心素養(yǎng)下針對(duì)個(gè)體差異分層教學(xué)方法的運(yùn)用
- 淺談如何提高英語課堂效率
- 以人為本的初中班主任管理策略探究
- 小學(xué)音體美社團(tuán)活動(dòng)的有效組織策略
- 小學(xué)音體美社團(tuán)活動(dòng)的有效組織模式
- 差異教育理念下的小學(xué)班級(jí)管理策略研究
- 讀史明智在教學(xué)中生成“行知”智慧
- 英語聽力自我效能與成績(jī)的相關(guān)性研究
- 德育在高中語文教學(xué)中的滲透
拾貝者
- 關(guān)于“翻轉(zhuǎn)課堂”的若干思考
- 城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)高中信息技術(shù)教學(xué)
- 如何評(píng)價(jià)好一節(jié)常態(tài)課
- 課改，始于教師
- 問題學(xué)生的因材施教策略
- 學(xué)習(xí)小組的組建和科學(xué)運(yùn)行探索
- 示范性高中班主任德育工作的問題
- 初中信息技術(shù)教學(xué)方法研究
- 淺議新課程理念下教師角色的轉(zhuǎn)變
- 新課程背景下教研組建設(shè)的策略與方法
- 新課改下的高中信息技術(shù)教學(xué)反思
- 學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 自主發(fā)展理念下的探究性學(xué)習(xí)方式
- 高中語文單元教學(xué)設(shè)計(jì)模式探索
- 課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)合作探究策略
- 語文學(xué)習(xí)日常評(píng)價(jià)的方式
- 語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施
- 農(nóng)村幼兒教師信息化教學(xué)能力的現(xiàn)狀與對(duì)策