現代交際
課題·調查
- 基于慕課平臺的混合式分層教學模式研究
——以吉林大學英文電影中的西方文化課程為例 - 地方歷史文化資源在高校思政課中的價值與運用
——以中國近現代史綱要課為例 - 提升MBBS 項目留學生教育質量的對策與建議
——以寧夏醫科大學為例 - 想象接觸對高校學生親社會行為傾向的影響
- 儒家優秀德育文化與大學英語教學融合研究
- 智媒時代地方高校傳媒人才培養路徑研究
- 高校思想政治教育與創新創業教育融合途徑研究
- 高職院校創新創業育人模式與實踐
- 英語通用語理論對成人英語聽力教學的啟示
- 三全育人視域中外語專業課程思政的創新探索
- 以學生為中心教育質量文化建設研究與實踐
- “一帶一路”背景下高校公共外語教學發展研究
- 多元視角的小學兒童閱讀推廣模式探析
- “互聯網+”背景下民辦高校思政教育創新模式研究
- 獨立學院打造活力高效思政課堂的路徑探析
- 應用型本科高校增強思政課實效性策略研究
- 高職學前教育專業課程思政探索
——以幼兒園課程為例 - 大學生物質主義傾向影響因素分析
- OBE 理念下師范專業教育實習的探索與實踐
- 我國高校安全文化建設的現狀分析與對策研究
——以G 大學為例 - 大學生新生態范式與親環境行為的關系
- “智慧教室+學習通”智慧教學模式效果探究
——以高校思政課為實踐場域
文化·傳播
師資·育人
- 紅色文化視域中思想政治教育親和力提升路徑探析
- 先秦儒家義利觀當代教育價值研究
- 輔導員如何利用網絡陣地開展大學生思政工作
- OBE 視域中大學生黨員黨性教育改革探索
- 個人特質識別與培養在大學生創業中的作用
- 音樂在大學生團體心理訓練中的運用
- 疫情防控背景下大學生愛國主義教育問題研究
- 適應創新創業需求的大學生知識觀變革探究
- 吉林省職業教育人才培養體系研究
- 高校心理健康教育模式創新研究
——以中北大學為例 - 教育公平背景下城鄉教師專業發展差異及策略研究
——基于浙江省小學語文教師的調查 - 日本女子大學特色人才培養模式的啟示
- 職業教育“1+X”證書制度的進展、問題及對策研究
- 以“一根本三基本”構建高校“大思政”育人格局
- 疫情背景下關于青少年愛國主義教育的思考

