2015年5期
刊物介紹
《現代語文》(上旬刊－教學研究)以教學研究為主，探討新課改語文教學規律，展示中小學語文教師和語文研究員的理論研究成果，再現一線優秀教師的執教風采。
現代語文(教學研究)
理論經緯
備教導航
- 據文體定目標，品詞句悟情懷
- “預備”成就中職語文“生成課堂”
- “同課異構”之我見
- 東堂質疑匙啟鑰，西廂坐講水赴壑
- 淺談《我的叔叔于勒》多重敘述視角的轉換
- 探尋有效的現代文復習方法
- 教學智慧的多樣化
- 試析“義”在鴻門宴中的作用
- 巧用簡表，教學增輝
- 古代人物傳記中對傳主的表述省略與轉換
- 論“翻轉課堂”在教學實踐中的應用
- 是曠達，還是逃避？
- 高中語文教學中的閨婦形象探析
- 中學語文老師應懂點“文字學”知識
- 人教版初中語文教材中魯迅作品教學的難點分析
- 有效提問，讓語文課堂風生水起
- 講授結合 啟發思維
- 芻議初中語文詩歌的審美教學
- 中學語文教材中的審美教育探析
- 高中語文修辭教學研究
- 做一名“如是我讀，如是我聞”的語文教師
- 構建高中語文理想課堂芻議
- 深層挖掘，探本溯源提升學生的語文素養
- 論新課標視野下高中語文教學面臨的“圍困”與“突圍”
- 課堂的美在于教學節奏的流暢
- 語文有效教學過程優化的策略分析
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 農村中學語文教學資源開發與利用研究
- 農村學生語文口語能力培養分析
- 也談中學語文課堂導入的重要性
- 淺談語文教學中學生主體作用的發揮
- 由《諫逐客書》中的“善說”想到的
- 淺談語文教學中師生關系的重建
- 德育活動與初中語文課程情感教學的整合