新課程教學(電子版)
教學評一體化專題
課程與教學
京師微課
教學實踐
- 基于課內外銜接初高中語文教學研究
- 高中生物學教學對學生創新能力的培養
- 問題導學下初中地理教學的構建
- 小學語文“作文先導式”教學模式
- 傳承經典·培養氣質·提升素養
——小學語文“經典誦讀”教學方法分析 - 初中歷史教學引導學生“深度學習”
- 創設生活情境,培養核心素養
- 引領小學生走進書法世界
- 論初中道德與法治課堂探究式教學
- 初中道德與法治教學培養學生核心素養
- 初中數學教學中數形結合思想的應用
- 高中音樂模塊教學實踐探究
- 化歸思想在高中數學解題中的應用
- 體驗式教學在初中道德與法治課中的運用
- 初中數學錯題本的有效運用
- 簡筆畫讓小學美術課堂綻放精彩
- 通過課前預習提高小學語文課堂效率
- 運用生活化教學,優化初中數學教學
- 以讀促寫在高中英語寫作教學實踐中的應用
- 積極心理學在特殊教育小學音樂教學實踐中的應用
教學瑣談
- 小學數學教學中計算能力的培養
- 基于高效課堂背景下小學數學應用題教學策略分析
- 細究因 促教學
——分析初中化學酸堿鹽教學的困擾 - 信息化技術在初中化學教學中的應用
- 初中美術教學中學生審美能力的培養
- 小學數學提高學生邏輯思維能力分析
- 以高中英語讀后續寫提升學生思維品質
- 對西峰區青少年拉丁舞開展現狀與模式的分析
- 初中數學解題能力的培養模式分析
- 農村小學數學課堂教學的“活”與“新”
- 小學英語自然拼讀與繪本教學有機結合模式分析
- 初中語文綜合學習評價方法運用模式
- 初中數學教材中閱讀材料的價值與應用
- 中學生物學實驗教學中學生觀察能力的培養
- 初中化學教學中創新思維培養模式分析
- 論“騷雅”在詩詞審美中的表現形式
- 構建陽光體育活動 促進高中生素質發展
- 小學語文課外閱讀助力核心素養提升

