小學教學參考
語文
數學
- “綜合與實踐”活動如何培養學生的數學核心素養
- “自能”課堂:培養學生數學核心素養的“蘇式”力量
- 淺析數學課堂教師追問的藝術
- 談數學有效教學的基本特性
- 關注數學建模 促進學生發展
- 數學教學中如何幫助學生積累直接經驗
- 打造生動課堂 提升教學效率
- 例談模型思想在數學課堂中的滲透
- 在合作交流中促進學生的數學學習
- 有效結合圖形 抽象比例知識
——以“比例的意義及性質”教學為例 - 數學作業多元化設計的策略探究
- 小學數學教學之我見
- 數學教學中如何培養學生的估算能力
- 淺談培養學生勇于探究學習品質的策略
- 數學課堂中如何提高學生的學習注意力
- 體育教學的創新思考
- 淺析如何提高體育教學的有效性
- 淺談體育差異性教學研究
- 用體育塑造健康體魄 讓課堂放飛生命夢想
- “以生為本”理念在體育排球教學中的運用
- 談體育教學中學生合作精神的培養
- 示范有路“錯”為徑
——談小學美術示錯的教學實踐 - 美術教學科學分組依據探微
- 立足兒童本位 提升音樂素養
——生本理念下小學音樂有效課堂的實踐探索 - 音樂教學中游戲設計探微
- 開放式音樂課堂的實踐探索
- 開展創編表演活動 提升音樂核心素養

