2024年7期
校園英語·上旬
本期關(guān)注
教研探索
- 大觀念統(tǒng)領(lǐng)下小學(xué)英語寫作教學(xué)策略研究
- 課程思政理念下非英語專業(yè)大學(xué)生跨文化能力培養(yǎng)
- 課程思政與英語專業(yè)教學(xué)融合研究
- 探索主題式教學(xué)對初中英語學(xué)習(xí)成效的影響及其認知機制
- POA理念下針對藝術(shù)類學(xué)生的大學(xué)英語翻譯教學(xué)模式探究
- 依托小學(xué)英語活動教學(xué)提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)驅(qū)力的實證研究
- 基于深度融合信息技術(shù)的初中英語聽說教學(xué)策略探究
- 思維導(dǎo)圖在譯林版初中英語教材 Task板塊教學(xué)中的作用分析和應(yīng)用實例
- 基于英語閱讀素養(yǎng)的高中英語課外閱讀實施及多元評價方式探究
- 基于信息技術(shù)的基礎(chǔ)英語教學(xué)模式研究
- 幼兒英語教材文本評估維度研究
- 主題意義引領(lǐng)下小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計研究
實踐前沿
- 活動教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的作用與實踐策略
- 任務(wù)教學(xué)法下高校英語寫作教學(xué)實踐研究
- “雙減”背景下初中英語個性化作業(yè)設(shè)計分析
- 基于新課程理念的初中英語作業(yè)設(shè)計實例分析
- 高職高專公共英語聽說教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的實踐與探索研究
- 信息技術(shù)在高中英語閱讀理解教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于教學(xué)評一致性的高中英語讀思課教學(xué)實踐研究
- 新課標理念下小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)科育人探索
- 小學(xué)英語語音教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用探究
- 新課標背景下初中英語作業(yè)分層設(shè)計教學(xué)實踐探究
- 教學(xué)游戲在初中英語教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語跨學(xué)科融合式單元教學(xué)實踐與探索
- 核心素養(yǎng)視域下構(gòu)建初中英語閱讀教學(xué)有效課堂研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語群文閱讀教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”融合下高中英語大單元整體教學(xué)實施策略探討
- 指向主題意義的初中英語單元整合式詞匯教學(xué)實踐
- 循本質(zhì) 促思維 浸文化
- 基于多媒體技術(shù)構(gòu)建初中英語教學(xué)評價體系
- 積極心理學(xué)視域下的初中英語閱讀教學(xué)實踐
- 淺談初中英語“階梯式”單元整體作業(yè)設(shè)計
- 高中英語閱讀教學(xué)中多媒體輔助學(xué)習(xí)效果評估
- 初中英語單元作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化探討
- 沉浸式英文故事融入高中英語閱讀教學(xué)的實踐與探究
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的初中英語隨堂作業(yè)設(shè)計探究
- 新課改背景下初中英語教學(xué)中讀寫結(jié)合實踐探究
- 關(guān)于小學(xué)英語單元整體教學(xué)的探討
- 核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計探究
- 初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識的實踐探究
經(jīng)驗交流
- 大觀念視域下高中英語單元整體教學(xué)策略分析
- “雙減”背景下初中英語課后作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化策略
- 指向英語核心素養(yǎng)的高中英語大單元教學(xué)策略
- 主題式教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新課標下初中英語閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 新課標下高中英語詞匯教學(xué)開展路徑探究
- 高中英語大單元教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)提升的有效策略
- 關(guān)于打造初中英語高效課堂的思考
- 聚焦核心素養(yǎng) 助力英語詞匯教學(xué)
- 基于智慧課堂的高中英語精準教學(xué)
- 高中英語大單元教學(xué)中高中生思維品質(zhì)的養(yǎng)成路徑
- 新課標下小學(xué)高年級學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)方法
- 新教材背景下英語讀寫課教學(xué)設(shè)計的感想
- 基于新課標的初中英語單元作業(yè)設(shè)計策略
- 核心素養(yǎng)視域下中學(xué)生文化意識培育策略探究