學周刊
高校論壇
教學研究
教學反思
- 小學體育教學中如何提高學生體能水平
- 淺談如何激發學生的數學學習興趣
- 關于數學試卷講評課的思考
- 淺析如何開展農村留守兒童教育
- 在數學教學中實施創新教育的幾點體會
- 小議如何提高數學課堂教學效率
- 談農村小學留守兒童數學課堂教學策略
- 淺談“變”與“辨”在物理復習中的作用
- 論如何提高高中數學教學的有效性
- 如何推進初中數學課堂教學生活化
- 淺析如何激發學生學習思想品德的興趣
- 小學語文教學中應怎樣提高學生的思維能力
- 談如何使高中政治教學更高效
- 如何使小學語文課堂教學效率得到提升
- 談高中政治教學中如何激發學生的學習興趣
- 小學語文教學中如何培養學生的提問意識
- 新課改下我國課堂教學評價的再反思
- 漫談如何高效開展小學德育工作
- 有關小學英語聽力訓練的思考
- 淺析高中語文如何在“新”中求效
教學動態
- 略談中小學校促進學生正確書寫漢字的措施
- 淺談從源頭抓好《書法練習指導》教學
- 優化高中數學課堂,實施素質教育
- 趣學數學,事半功倍
- 淺談在中學物理教學中滲透德育教育
- 構建小學數學自主學習模式
- 初中數學自主學習能力的培養
- 小學語文教學方法的探索與實踐
- 讓生物學走進學生生活
- 小學數學中智慧課堂的創建
- 生活情境在小學數學中的融入
- 追求操作活動有效的新嘗試
- 數學教學中要培養學生的提問意識
- 基于質量標準的學習性評價的實踐探索
- 《我愛我家》教學整合要素的充分發揮
- 小學三年級“自然拼讀法”初探
- 第三方評價與第一方評價的比較研究
- 創新思維能力在英語教學中的培養途徑
- 淺議中小學英語教學三維目標的實現
- 英語教學中合作學習的幾點嘗試與做法
- 用好地理教材中的地圖,為高效課堂助力
- 為思維的生長而教
- 創設教學情境 提高教學效率
- 轉換角色,打造生動地理課堂
- 以創新促高效,構建初中英語優質教學
- 小學英語課堂因動態生成更精彩
- 小組合作,集思想精華,讓學習高效