語文世界(初中版)
他山攻錯
學(xué)術(shù)新邦
- 基于三大策略,引導(dǎo)探究閱讀
- 初中語文閱讀教學(xué)中的 “留白”策略
- 基于車元視域的初中語文自讀課文教學(xué)策略
- “在場性”豐富CDIO語文學(xué)科實踐的嘗試
- 初中語文教學(xué)培養(yǎng)想象力“三路徑”
- 初中語文結(jié)構(gòu)化教學(xué)之生本解讀
- 初中生作文創(chuàng)新能力培養(yǎng):從生活觀察到情感表達
- 優(yōu)化群文閱讀方式,促進學(xué)生思維訓(xùn)練
- 淺談統(tǒng)編版中職語文古詩文教學(xué)策略
- 做閱讀的點燈人
- “雙減”背景下高中語文教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)構(gòu)建與評價
- 高中語文課內(nèi)寫作素材的挖掘與運用技巧
- 初中作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的嘗試
- 主題教學(xué)法在高中語文群文閱讀中的實踐
- 優(yōu)化高中語文說明文教學(xué)“三策略”
- 高中語文試卷講評精準化的教學(xué)模式研究
- 新課標背景下初中語文教學(xué)的理念建立與實踐內(nèi)化
- 傳統(tǒng)文化在高中語文課堂中的有效滲透
- 數(shù)字原住民閱讀習(xí)慣變革:碎片化閱讀與深度閱讀能力協(xié)同培養(yǎng)策略
課堂在線
- 新課改背景下《變形記》教學(xué)實踐與大語文觀建構(gòu)
- 初中語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的探索
- 角色替代助力初中小說教學(xué)的嘗試
- 精心研讀教材,實現(xiàn)教學(xué)相長
- 四維聯(lián)動:初中語文閱讀教學(xué)有效提問策略探析
- 優(yōu)化師生互動模式 提升課堂教學(xué)質(zhì)量
- 初中語文教材中插圖的利用途徑
- 語文核心素養(yǎng)下的初中課堂評價體系構(gòu)建
- 探索優(yōu)化初中語文課堂導(dǎo)入的有效方法
- 基于核心素養(yǎng)培育的初中語文大單元教學(xué)過程性評價策略
- 初中散文情境化教學(xué)策略與實踐探索
- 初中議論文單元教學(xué)中理性思維能力培養(yǎng)探索
- 初中語文教學(xué)中情感滲透的策略探索
- 基于非連續(xù)性文本的思辨性閱讀教學(xué)探索
- 從《紫藤蘿瀑布》看女性作家散文神韻
- 敘事學(xué)視域下的《故鄉(xiāng)》單篇教學(xué)策略