2020年22期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
語文教學
- 淺談小學語文思辨性閱讀教學的策略
- 談小學語文課外閱讀存在的問題及對策
- 閱讀與悅讀
- 談閱讀教學與現代信息技術的有效結合策略
- 品詩詞之韻，展語文之美
- 小學語文閱讀教學中培養學生觀察能力的路徑探究
- 關于小學語文閱讀教學中培養學生創新思維的思考
- 初中語文閱讀教學的困境分析及對策
- 從三首古詩來談建安風骨
- “編”出花樣，“誦”出情韻，“品”出詩味
- 撥動“善思”琴弦，彈奏“善創”樂曲
- 以核心素養為導向的中學語文閱讀能力培養策略
- 中學生課外閱讀指導策略探究
- 談高三語文閱讀理解專題復習的有效實施
- 高中語文群文閱讀教學的探索和實踐
- 小學語文寫作能力層次式培養模式探析
- 如何通過仿寫訓練提升小學高年級學生的習作水平
- 淺談提高后進生寫作能力的策略
- 以核心素養為導向的初中作文教學策略探討
- 初中語文作文教學困境分析及對策研究
- 談小學語文教學評價的意義和實施策略
- 小學語文趣味課堂的創建方式探究
- 小學語文讀寫結合教學方式探究
- 聚焦小學語文課堂評價，提升學生的學習幸福感
- 談“多元情境法”在小學語文教學中的運用
- 談小學古詩教學中滲透傳統文化的策略
- 如何讓小學語文課堂充滿生機與童趣
- 談提高小學低年級學生語言表達能力的策略
- 小學語文教學中滲透德育思想的途徑和方法
- 小學語文低年級寫話教學中對圖畫書資源的整合策略
- 淺談小學語文寫作教學中的分段訓練模式
- 談小學語文教學中培養學生創新思維的方法
- 如何在小學語文教學中滲透德育教育
- 小學古詩詞教學策略研究
- 基于“生活教育理論”的小學語文綜合性學習研究
- 師生互動在小學語文教學中的應用價值
- 小學低年級古詩詞教學策略探究
- 小學語文情感教學策略探究
- 新課改背景下小學語文創新性教學的實踐與思考
- 精心預設·別樣生成·激勵反思
- 初中語文教學中如何發揮非遺文化的教育功能
- 當《走一步，再走一步》遇上同課異構
- 初中語文學導式課堂支架式教學法的運用策略探究
- 離校不離教，“適合”顯本色
- 著眼考點，緊抓實效
- 淺談“新冠肺炎疫情”期間的線上教學策略
- 談多媒體給語文教學帶來的新活力
- 新課改背景下初中語文教學中的情感教育研究
- 單元拓展整合下的讀寫結合策略研究
- 試論高中語文新材料作文審題立意的策略
- 以核心素養為導向的高中語文閱讀互進式教學策略探究
- 談如何利用國學對高中生進行人文素養的培養
- 高中語文教學中滲透中國傳統文化的必要性和策略探究