
2020年33期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的專刊。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求,本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術(shù)論文,以“教育教學研究”為主題,集學術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體,旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗,為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺,全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 信息時代學生閱讀習慣培養(yǎng)淺析
- 巧用多媒體激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 淺談小學數(shù)學高效課堂中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語文主題學習教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下高中數(shù)學教學與信息技術(shù)的高效融合
- 小學學科教學中創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+實驗實踐”促學生創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展淺談
- 基于微課下實現(xiàn)高中政治高效課堂的策略研究
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略探討
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 淺談幼兒教師做好家園聯(lián)系的有效策略
- 淺談色彩美學對幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的啟發(fā)
- 大班幼兒跳繩游戲化指導策略初探
- 關(guān)于閱讀促進學前流動兒童心理彈性發(fā)展的思考
- 淺談在戶外攀爬區(qū)游戲中幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 表演活動中發(fā)展幼兒自主性策略探究
- 關(guān)于培養(yǎng)幼兒健康意識的策略分析
- 幼兒園安全管理中存在的問題和對策探究
- 論農(nóng)村幼兒園生態(tài)特色課程資源的開發(fā)與利用
- 以人為本,實現(xiàn)科學有效的幼兒園管理
- 幼兒園如何高效開展快樂體操教學
- 指導教師在表演活動中發(fā)展幼兒自主性策略探究
學科教育
- 探究小學低年級數(shù)學計算游戲化教學的運用
- 生活化教學策略在初中道德與法治教學中的運用
- “教學做合一”在高中數(shù)學教學中的應用探討
- 淺談“混合式”教學模式在初中英語教學中的應用
- 巧用轉(zhuǎn)化思想解決小學數(shù)學問題
- 芻議小學數(shù)學教學中數(shù)學思想的滲透
- 探析初中數(shù)學教學的小組合作學習法
- 圖式理論在初中英語閱讀教學中的應用分析
- 課外閱讀興趣與小學生語文素養(yǎng)的提升
- 如何在小學數(shù)學課堂上培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 如何在高中語文教學中構(gòu)建高效課堂
- 中學數(shù)學中的化歸思想及教學策略淺談
- 如何構(gòu)建小學高年級數(shù)學生態(tài)課堂
- 合作學習法在初中英語教學中的應用探討
- 初中數(shù)學高效課堂構(gòu)建策略芻議
- 小學數(shù)學趣味性教學策略淺談
- “導、學、練”樣式在初中數(shù)學課堂中的應用
- 詠史詩在高中語文教學中的有效運用試論
- 多樣化教學方式在小學語文教學中的運用方法探討
- 多元化教學模式與高中數(shù)學的滲透融合淺析
- 淺析初中歷史高效課堂的構(gòu)建策略
- 多元教學助力小學數(shù)學教學實踐有效教學
- 淺談小學數(shù)學分層教學的開展方法
- 初中生英語寫作能力的培養(yǎng)策略探析
- 小學語文教學有效性的提高策略淺析
- 四大名著文本在小學語文教學中的有效運用淺談
- 淺談初中歷史思維能力的開發(fā)與培養(yǎng)
理論論壇
- 高中文言文問題教學法的探索與實踐研究
- 幾何畫板在初中數(shù)學動點問題教學中的應用探究
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的滲透與融合研究
- 核心素養(yǎng)下初中物理教學策略探析
- 小學數(shù)學應用題教學的現(xiàn)狀及解題策略探討
- 高中化學實驗探究式教學模式的構(gòu)建與實施研究
- 運用版畫教學提高小學生美術(shù)創(chuàng)意實踐質(zhì)量淺探
- 利用主題圖輔助小學高段數(shù)學教學初探
- 中學化學課堂走進生活的探索與實踐
- 部編版初中語文活動探究單元教學實踐與反思初探
- 核心素養(yǎng)視域下中學體育課堂有效性探究
- 有效提升初中生物理學習效率策略探討
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用研究
- 基于生本課堂下的小學語文有效教學策略探析
- 小學美術(shù)教學多元化策略探討
- 如何提高初中道德與法治課堂教學質(zhì)量
- 初中體育教學目標及教學內(nèi)容科學設計探究
- 提升初中歷史課堂教學的有效性探究
- 對初中地理教學中學生讀圖能力的培養(yǎng)探討
- 高中物理教師如何改善學生厭學情緒
- 系統(tǒng)思維下的高考英語閱讀“七選五”解題策略探析
- 關(guān)于初中數(shù)學探究性教學整體策略研究
- 淺談初中化學課堂教學中的師生互動策略
教學交流
- 小學低年級學生計算能力培養(yǎng)策略
- 如何在小學數(shù)學教學中融入生活場景
- 淺談人教版高中生物學新版教科書必修二《遺傳與進化》的變化
- 踐行生活教育理論 綻放數(shù)學“生活之花”
- 如何在初中語文課堂中激發(fā)學生主動參與性
- 關(guān)于提高學生在高中生物試題中書面表達能力的思考
- 論小學教師的課堂觀察
- 如何有效提高小學生解答應用題的綜合分析能力
- 小學信息技術(shù)教材“二度”開發(fā)和利用的實踐與研究
- 函數(shù)最值在高中數(shù)學中的應用淺談
- 激發(fā)初中生數(shù)學思考潛力策略探討
- 抓住學生“胃口”,提高學生學習興趣
- 深度學習下問題驅(qū)動對中學數(shù)學教學的作用淺談
- 淺談小學低中年段數(shù)學教學中“畫圖”意識的培養(yǎng)
- 情境識字在浸潤中自主構(gòu)建
- 如何指導小學高年級學生寫好縮寫故事
- 如何提高小學高年級學生的數(shù)學綜合能力
- 如何在小學語文教學中優(yōu)化學生寫作
- 小學四年級語文古詩詞教學實踐
- 淺談小學語文讀寫結(jié)合訓練設計方法
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用初探
- 談小學數(shù)學錯題集的有效利用
- 優(yōu)化數(shù)學教學,提高教學效率
- 群文閱讀如何培養(yǎng)學生的發(fā)散思維
- 讓小學生的數(shù)學思維在“等待”中綻放光彩
- 例談實現(xiàn)小學統(tǒng)計教學育人價值的策略
