甘肅教育
教研
課堂
- 剖數字之謎 解化學之題
- 啟發式教學六法
- 淺析中學英語詞匯教學原則和策略
- 加強方法引導 提高自改能力
- 追根溯源 完美過渡
- 低年級學生口語表達能力培養之我見
- 讓藝術的教學設計吸引學生注意力
- 激發參與意識增強課堂互動
- 培養初中生識圖能力的方法和體會
- 從內燃機教學到物理學的應用
- 提升英語口頭交際水平的幾點嘗試
- 運用圖解法解堿基計算題
- 優化英語閱讀教學提高學生閱讀能力
- 留住語文的“根”
- 用實驗法探究牛頓第一定律的教學設計
- 詞匯是學好英語的奠基石
- 思想政治課教學導入四法
- 例談“數量積”在立體幾何中的妙用
- 跟讀:擺脫“啞巴英語”的有效策略
- 巧用多媒體優化課堂教學
- 關注學生個性提高作文水平
- 電路圖類習題的動態分析
- 提高學生英語寫作能力幾點做法
- 一次作文教學實踐活動的思考
- 自己動手 創造快樂