廣西教育·B版
前沿視角
理論博覽
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下中職“3+”德育模式的構(gòu)建與實踐
- RFID技術(shù)在智慧物流中的應(yīng)用
- python及H5技術(shù)在社區(qū)連鎖養(yǎng)生立體化干預O2O服務(wù)平臺中的應(yīng)用
- 信息化背景下中職英語教學資源庫建設(shè)探究
- 高中語文教學中學生主體性意識的培養(yǎng)策略
- 《逍遙游》的“跨媒介閱讀與交流”教學嘗試
- 基于三維動態(tài)語法觀的高中英語語法教學實踐
- 高中歷史主題式學習的實踐探索
- 對話理念下的高中地理課堂提問探究
- 基于實踐力培養(yǎng)的高中地理活動教學探討
- 中職學校職業(yè)指導教育與立體化實踐教學融合探究
- 中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)課程標準與崗位對接探討
- “校企一體”背景下中職學校專業(yè)與崗位對接的人才培養(yǎng)探析
- 中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)“崗位對接”實訓模式探討
- 基于現(xiàn)代學徒制的中職數(shù)控專業(yè)教學探究
- 會計模擬實訓課程中的微格教學探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式應(yīng)用背景下中職稅類課程教師能力提升策略
- 創(chuàng)新特色課程的實踐及思考
專題研究
管理寶典
課堂參考
- 基于深度學習的混合式教學設(shè)計與實踐
- 信息技術(shù)與中學物理教學深度融合的實踐研究
- 基于問題學習的中職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課堂教學設(shè)計思路
- 影視資源在高中語文教學中的應(yīng)用
- 利用情境引導法培養(yǎng)學生語文學科關(guān)鍵能力
- 中職學校英語線上線下混合式教學實踐探究
- 中職學前教育專業(yè)一體化教學探討
- 角色扮演法在中職學前教育專業(yè)語文課堂教學的應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動法在中職學前教育專業(yè)課程教學中的應(yīng)用
- 案例教學法在中職《職業(yè)道德與法律》中的應(yīng)用
- 混合教學模式在中職普通話教學中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導向的一節(jié)生物課例教學思考
- 新課標視閾下中職信息技術(shù)課程學業(yè)評價的反思與重構(gòu)
教學創(chuàng)新
- 拓展閱讀在高中語文教學中的應(yīng)用
- “聚形悟神 披文入情”思維下的高中語文散文鑒賞教學
- 在高中語文教學中培養(yǎng)學生求異思維的探討
- 中學語文朗誦教學滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文古典詩歌鑒賞教學
- 基于新課標要求的中職語文教學探索
- 中職語文古詩詞教學的三種策略
- 《職業(yè)道德與法律》課外作業(yè)的創(chuàng)新方法
- 巧用歷史人物 激活歷史課堂
- 在高中地理教學中滲透環(huán)保教育的策略
- 以讀促寫提升英語寫作水平
- 語義場理論在中職酒店英語詞匯教學中的應(yīng)用
- 提高中職英語課堂教學有效性的策略
- 巧用課堂活動優(yōu)化中職英語教學的策略
- 中職生數(shù)學學習的障礙與對策
- 基于行為主義學習理論的中職化學教學策略
- 多媒體技術(shù)在中職電子商務(wù)課程教學中的應(yīng)用
- 高考時政專題復習存在的問題與改進策略
- 基于信息加工理論的高考化學試題解題及教學研究
- 利用智能手機快速錄制體育動作技能類微課的方法
- 中職音樂教學中融入美育的路徑
- 高中音樂合唱教學的六種策略
- 高中美術(shù)欣賞課教學優(yōu)化策略
- 科學認知“身體”內(nèi)涵對少兒舞蹈教學的作用

