教書育人
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成長之道
實踐與反思
- 核心素養理念下高中思想政治課深度教學策略研究
- 小學生數學計算中克服粗心的方法
- 初中英語教學中學生社會適應能力培養探究
- 運用二次函數解析式求解三角函數最值問題
- 新高考背景下高中化學課程高效實施策略
- 中學化學實驗探究中的信息技術運用
- 基于微課輔助的高中生物高效課堂的研究
- 在數形結合中培養學生核心素養的策略
- 也談細節在歷史教學中的運用
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學策略探究
- 淺談小學高年級閱讀和寫作有機結合的方法
- 統編語文教材下傳統文化教育的教學思考
- 低年級語文“快樂識字”教學探索
- 稚子看世界,童心悟生活
——如何指導小學生積累寫作素材 - 高中生物實驗如何提升學生的操作能力
- 初中數學分層教學實踐研究
- 小學語文整本書閱讀指導策略探討
——以《草原上的小木屋》為例 - 小學數學教育中強化學生核心素養培養的方法分析
- 小學英語課堂如何提高教學效率
- 適時、適用、適量:英語寫話評價三原則
- 緊抓綜合性學習,提升中學生語文素養
- 在問題導入中提升學生數學核心素養
- 發揮小學數學德育功能路徑淺析
- 在初中生物教學中提高學生生物學核心素養中社會責任的實踐研究
- 小學數學課堂練習中注意力分散問題解決方法研究
- “自由嵌入式”初中英語寫作訓練法
- 打開“數學日記”,綻放智慧之花
- 根植課堂實踐,訓練復述能力
- 善用比較,讓閱讀妙趣橫生
- 開掘語用資源,讓說明文教學散發濃郁的語文味
- 融入“審美想象”的小學習作教學
——以《雪人的故事》習作指導課為例 - 小學生英語學習壓力調節方法
- 外來務工人員子女語文閱讀習慣培養探析

