教育界·下旬
卷首語
名家理念
課程教學
- 論教學系統中教學反饋的重要性
- 用誦讀向經典致敬
- 開放大學教師勝任素質探究
- 小學羽毛球校本課程實施有效性的對策研究
- 課堂教學中學生閱讀期待的激發淺探
- 以互動促生成讓教學更有效
- 初中數學試卷亟待標準化
- 和樂課堂:在學習核心地帶建構
- 個體咨詢教師示范課程建設
- 新時代高校大學生理想信念教育的實效性研究
- 基于就業導向的高職院校英語教學改革趨向探討
- 高校朋輩輔導員現狀及提升策略研究
- 應然·實然·適然:我國高校輔導員角色的三維考量
- 論國內教師評價素養的構念成形
- 智慧數學:在練習中思辨求真
- 表達自己內心的想法
- 初中語文教師在閱讀工程中的角色擔當
- 導學案在小學英語教學中的運用
- 若使枯燥化精彩,須得精研細打磨
- 讓初中語文閱讀教學走向深刻與智慧
- 平板教學在小學美術課堂中的初步嘗試
- 淺析實踐操作在學生自主發展中的作用
- 笛聲聞悠揚素養蘊靈華
- 追尋效度,讓學生成為有素養的語文人
- 精巧設問,讓語文課堂揚帆起航
- 淺析情感教育在初中道德與法治教學中的滲透
- 小組合作學習在中職英語口語教學中的應用策略探討
- 淺談體育課堂教學中的師生互動
- “協力車模型”:共享課外閱讀的“氧吧”之旅
- 高中英語詞匯教學的實踐與反思
- 基于“不教之教”思想踐行“和學”課堂的思考
- 人格魅力感化在高校思想政治教育中的運用分析
- 提高數學計算能力的重要途徑
- 聚焦文本主題,在實踐體驗中提升核心素養
- 凸顯價值追尋本真主動作為發展思維
- 學生心理發展在高中美術鑒賞課程中的應用分析
- 對初中數學學科核心素養的內涵及教學指導的研究
- 美術課堂中有效示范的策略
- “德善品格”課程:讓每一位學生擁有一顆進取心
- “四輪驅動”培養學生創新素養
- 自媒體時代大學生思想政治教育研究
- 中考數學壓軸題發展趨勢及教學策略研究
- 論價值觀教育在班級管理中的重要性
- 淺談小學數學教學生活化
- 淺論新課程改革背景下小學數學教學生活化
- 適切的練習引導學生提升思考能力
- 親吻繪本吮吸“德性”
- 挖掘教材人文資源提升學生文化品格
- 順學而教:建構“三生”語文課堂
- 精心設計精彩隨行
- 優化教學設計促進學生真學
- 生本理念下的小學英語單詞教學
- 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學探索
- 基于信息不對稱造成高校輔導員頂崗實習管理效率失靈原因分析及解決措施探討
- 行之有道,開發“齊梁文化”校本課程
- 非連續性文本問題分析與策略探尋
- 經歷體驗小學古詩文吟誦教學實踐探究