2021年4期
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 論勞動教育的初步形態(tài)
- 小學(xué)體育大課間活動對學(xué)生成長的重要性及改善措施
- 淺談生本教育視角下的初中語文課堂教學(xué)
- 體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新高考英語概要寫作教學(xué)實踐
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)模式的方法
- 在初中語文教學(xué)中實施生本核心教育的實踐探索
- 抗疫精神在小學(xué)語文德育中的滲透研究
- 畫圖在解決小學(xué)數(shù)學(xué)問題的有效作用
- 讓愛的花朵開在每位學(xué)生的心里
- 談幼兒語言教學(xué)活動中教師提問策略
- 淺談小學(xué)語文教育中傳統(tǒng)文化的滲透寫作
- 運用表現(xiàn)性評價 培養(yǎng)新時代精神
- 游戲在幼兒園學(xué)前教育中的應(yīng)用探討
- 簡述高中生物生活化教學(xué)實施策略
- 賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐
- 音樂教育在中小學(xué)學(xué)生成長中的重要意義
- 淺談在語文教學(xué)中語言的規(guī)范化
- 基于家園共育促進(jìn)幼兒閱讀能力培養(yǎng)的思考
- 試論中職學(xué)校班級管理中存在的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略
- 淺析在幼兒園語言教學(xué)中應(yīng)用情境創(chuàng)設(shè)法的策略
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及措施
- 生本理念下初中語文教學(xué)問題鏈核心抓取與研究
- 原生態(tài)音樂應(yīng)用于中學(xué)教學(xué)研究的思考
實踐創(chuàng)新
- “學(xué)-研-賽-展”四步研習(xí)法
- 音樂劇引進(jìn)中小學(xué)教育的調(diào)查與研究
- 音樂素養(yǎng)視域下的小學(xué)音樂唱歌課教學(xué)探究
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用微課教學(xué)，提升初中化學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上小組合作教學(xué)的運用
- 小學(xué)班主任與家長的溝通問題分析和策略優(yōu)化
- 家庭教育該如何與幼兒園教育實現(xiàn)互補
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理生本課堂的構(gòu)建探究
- 情景創(chuàng)設(shè)在培智課堂中的作用
- 任務(wù)教學(xué)法在理論課堂的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的策略探究
- 淺析高中地理教學(xué)中的地圖教學(xué)
- 小學(xué)三四年級英語教學(xué)中聽力的訓(xùn)練
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問的有效性策略
- 關(guān)于在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入立德樹人理念的思考
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的高效課堂的探索
- 關(guān)于微視頻在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用研究
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上《可能性》教學(xué)案例
- 巧用游戲激活小學(xué)英語課堂教學(xué)的策略探究
- 借力“慧玩”創(chuàng)客 助推育人功能
- 游戲多元化教學(xué)法在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)思考
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的初步探索與應(yīng)用
- 高中班主任工作中生命教育滲透策略
- 低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力策略的探究
教學(xué)隨筆
- 例舉錯題整理中計算中的“絆腳石”
- 我的文具盒
- 游戲與幼兒教學(xué)活動的融合
- 七彩童年
- 小學(xué)語文批注式閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對策略探究
- 黑暗的街道
- 高中英語教學(xué)中聽說讀寫的習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 探究小組合作學(xué)習(xí)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 聆聽小河
- 小學(xué)綜合實踐課堂課評價初探
- 夏天的美
- 五子棋比賽
- 初中班主任領(lǐng)導(dǎo)行為與班級氣氛的關(guān)系研究
- 云朵兄弟
- 幼兒園語言教學(xué)中如何提升幼兒語言能力
- 天空中的魔法師
- 情感教學(xué)在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用
- 與眾不同的張老師
- 杜威教育思想對高中音樂教育的啟示
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)
- 我家的小貓
- 樂于助人的同學(xué)
- 陶行知生活教育理論對幼兒教育的啟示
- 迷人的油菜花
- 做一盞明燈
- 幼兒園課程游戲化策略探析
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)英語語篇教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)法的應(yīng)用
- 如何有效地開展幼兒園區(qū)角活動
- 心有微光 點亮你我 身是暖陽 愛意濃濃
- 春天“不一樣”的聲音
- 如何讓感恩教育之花盛開在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中
- 可愛的小白兔
- 激勵機制在小學(xué)學(xué)校管理中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開展對話教學(xué)的實踐探索
- 可愛的小兔子
- 孩子你美麗了我的人生
- 春天的白云
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探討
- 我喜歡的油菜花
- 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中法治安全教育的有效滲透
- 關(guān)于在初中歷史教學(xué)中巧用思維導(dǎo)圖的一些思考
- 我的姥姥
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)生心理研究
- 我最喜歡的文具盒
- 生本教育理念初中語文課堂問題鏈的實踐與探究
- 白云
- 初中生物教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主體的發(fā)展策略
- 美麗的夏天
理論研究
- 淺談圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計中的應(yīng)用
- 提升高校學(xué)生食堂餐飲服務(wù)工作質(zhì)量研究
- 環(huán)境美學(xué)視野下的生態(tài)公園
- 高校教師黨支部黨建與育人融合方法淺析
- 金融科技對商業(yè)銀行新型財務(wù)共享模式的影響
- 學(xué)校食堂信息平臺化建設(shè)
- 計算機軟件技術(shù)在大數(shù)據(jù)時代的應(yīng)用分析
- 基于通用設(shè)計理念下養(yǎng)老院景觀環(huán)境空間設(shè)計探究
- 芭蕾舞基本功訓(xùn)練和藝術(shù)表現(xiàn)力培養(yǎng)
- 音樂劇唱法的研究
- 以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的醫(yī)院智能化建設(shè)
- 金融投資中風(fēng)險及其防范措施分析
- 篆刻藝術(shù)的特性與審美意義