文理導航
教育前沿
- 項目教學法在PLC課程教學中的實踐與研究
- 淺析高校藝術類專業如何帶動社區文化建設
- 英語語言中中美文化差異的探究
- 藥劑學實踐教學中應用型人才培養模式改革
- 中職語文課程培育學生職業素養的探索
- 基于篇章結構分析的英語閱讀教學模式初探
- 信息技術助推干部教育培訓模式多元化研究
- 中等職業學校學前教育專業英語教學的有效性
- 單個視圖求作相貫線方法
- 唐朝洛陽地區商業貿易的發展對飲食文化的影響
- 現代化農業背景下蔬菜種植育苗的相關研究
- APOS案例教學法在高等數學教學中的初探
- 大學英語寫作中母語負遷移現象研究及解決策略
- 旅游文化菜單式教學探索研究
- 二氧化鋯復合材料的性能與二氧化鋯晶型的關系
- 男尊女卑,既愛且敬
- 獨立學院專職教師隊伍建設探析
- 思想政治理論課教學中教師的問題意識探索
- 淺析高校體育教育專業與現代教育技術的整合
- 應用任務單導學方式 構建高效數學課堂
- 大學學科文化的特征及本質
- 教師專業成長過程中反思性教學模式探索
- 中職學前專業學生在實踐活動中提高口語表達能力的途徑
- 應用型本科高等數學教學改革的研究分析
- “工學結合”模式下機床電氣控制課程的教學研究
- 中職旅游專業班級文化建設和企業文化對接研究之“軟文化”建設對接初探
- Comments on a Quasi-experimental Study by Younghee Sheen
學科教育
- 淺談小學數學課堂教學的有效性
- 新理念下小學數感培養策略
- 凸顯學生主體地位,探究課中的“導”與“學”
- 運用生活化理念,構建生活味數學課堂
- 數學當是生活化的理性思維
- 架設數學與生活的橋梁,讓數學課堂生活化
- 運用追問藝術提高小學數學課堂實效
- 積累數學活動經驗,滲透函數思想方法
- 打造高效課堂,激發數學興趣
- 互動,讓小學數學課堂別樣精彩
- 新課程理念下如何培養學生數感
- 數學課堂教學應運用“引、探、練”的方法
- 淺談小學數學教學中的情感教育
- 小學數學教學中不容忽視的幾個問題
- 利用錯誤解題法 打造高效小學數學課堂
- 小學高年級學生數學閱讀能力提升的策略
- 淺談低年級學生數學學習興趣的培養
- 使學生真正成為學習的主人
- 改進教學行為 優化課堂教學
- 創新從習慣抓起
- 培養質疑能力 發展創新思維
- 讓“有效”唱響語文課堂!
- 努力構建小學語文高效課堂
- 運用新理念,在口語交際教學中讓學生能說會道
- 探究加強小學中高年級語文作業設計的方法
- 淺談如何讓初讀更加精彩
- 找準閱讀切入點 凸顯文本教學價值
- 小學低年級學生傾聽意識的現狀分析及其解決策略
- 日記評語:關注課程目標的“第三維度”
- 《一片葉子落下來》教學設計
- 恰當“瘦身”,強效“健身”
- 讀寫巧妙結合 構建實效語文課堂
- 淺談繪本閱讀促進低段學生語文素養
- 利用新農村資源,拓寬作文教學渠道
- 讓學生“筆下生花”
- 培養學生質疑能力 提升語文學習興趣
- 莫讓寫字成“蛇尾”
- 讓語文與生活牽手而行
- 小學智慧型英語課堂的探索
- 創設活動 引導互動
- 有效教學讓英語課堂活力紛呈
- 《牛津小學英語》4A Unit9 教學設計What’s the matter? Part B、C&D
- 做好小學英語入門階段教學的策略研究
- 淺談提高小學生英語口語能力策略
- 小學英語趣味教學方法的實際與應用
- 自主作業,凸顯個性
- 學生的主體作用在英語教學中的滲透
- 摸清質地 活化教學
- 關注練習形式,打造高效小學英語教學
- 帶著飽滿激情投入課堂
- 構建英語生活化課堂 提高課堂實效性教學
- 電子白板 打造英語課堂的動感地帶
- 豐富英語資源提高學生英語表達交際能力
- 科學導入,讓英語課堂的精彩從頭開始

