中華活頁文選·教師版
語文教學
- 談基于項目式學習的“名著整本書閱讀”教學策略
- “雙減”背景下初中語文單元整體閱讀教學策略研究
- 小學語文閱讀教學策略與學生閱讀素養提升的關系研究
- “雙減”背景下初中古詩文跨學科作業設計的意義初探
- “家國情懷”在初中語文古詩文教學中的滲透與實踐
- 以核心素養為導向的小學語文作業設計模式探究
- 談新《課標》視角下小學語文閱讀教學中任務群的實施策略
- 用中華文化“典”亮學生成長之路
- 初中語文教學中學生創造性思維的培養現狀與策略研究
- 信息化時代初中語文古詩文教學模式的創新策略探究
- 小學語文教學中學生批判性閱讀能力的培養策略探究
- 從即時反饋到長效成長
- 基于過程性評價的小學語文寫作教學策略探究
- 淺談小學語文教學與心理健康教育的有效融合
- 高中語文閱讀教學中的生命化教育
- 中華優秀傳統文化融入小學語文教學的策略探究
- 教學評一體化在小學語文低年級閱讀教學中的落實方式探究
- 跨學科背景下初中語文綜合實踐教學策略探究
- 高中語文教學中“教一學—評”一體化的實施策略探究
- 談微課在高中語文詩歌鑒賞教學中的運用策略
- 循證視域下小學語文“教一學一評”一體化建構路徑尋繹
- 小學語文“實用性閱讀與交流”學習任務群的教學策略探析
- 新課標下農村小學語文群文閱讀中課內外閱讀銜接的實踐研究
- 小學語文核心素養導向下群文閱讀教學策略探討
- 小學語文教學中滲透國學經典教育的策略探究
- 談傳統文化在小學語文教學中的滲透策略
- 靜待花開時
- 鄉村小學小班化語文項目式學習的實踐研究
- “學而不思則罔”
- 基于深度學習的閱讀教學引導策略研究
- 小學語文跨學科學習的內容開發及教學實施策略研究
- 初中語文寫作教學策略研究
- 學習任務群視角下小學語文思辨性閱讀策略探究
- 談初中語文大單元教學任務群與家庭教育的協同育人策略
- 信息化背景下語文教學策略研究
- “雙減”背景下初中語文提質增效的路徑探索
- 談小學語文閱讀教學中情境創設的應用策略
- 人工智能輔助下的小學語文個性化學習策略
- 基于學習任務群的小學語文學科教學方式變革研究
- 推進語文核心素養培養,彰顯育人價值
- 一個女子的覺醒之歌
- 以文載道,以語傳情
- 培智學校生活語文學科融合教學實施路徑探究
- 基于生活經驗的小學語文寫作教學探究