2016年7期
教育周報·教研版
教書育人
- 略讀課文三步走——順、點、拓
- 英語教學的關鍵—詞匯教學
- 淺談野外探究教學在小學科學課的應用
- 淺談小學科學小組合作學習
- 讓“錯誤”閃亮數學課堂
- 讓課堂回歸生活本真
- 淺談初中英語教學形成性評價
- 數學課堂教學中的“三板斧”
- 小學語文課堂高段閱讀教學的思考
- 閱讀是教師專業成長路上的“常青樹”
- 我的語文教學法
- 關于學困生轉化的幾點思考
- 開展道德底線教育，提高學生思想道德素質
- 教師如何與學生建立良好師生關系
- 多媒體在語文教學中的合理運用
- 語文教師的專業發展之我見
- 歷史教學中陳述性知識細節拓展的研究
- 淺議情感教育在課堂教學的地位
- 淺析農村中學生英語單詞記憶的困境及對策
- 情感在教學中的運用
- 數學游戲法在小學數學教學中的應用探究
- 運用現代信息技術，提高學生英語口語方面應用價值
- 中學英語朗讀之技巧
- 初中物理實驗教學實施探索
- 淺談初中語文德育教育的途徑
- 體育教學中如何進行德育滲透
- 初中語文情感教育內容及方法初探
- 如何培養學生良好的學習習慣