2021年4期
天府數學
教材教法
- 高三數學復習階段對學生學習方法的指導
- 初中數學分層教學方法探究
- 初三數學函數題培優教學策略探究
- 小學生“單元知識體系構建”的有效策略
- 基于高中數學核心素養的情境創設
- 教材中一道課后習題的“開枝散葉”
- 提高小學數學計算精準率的有效策略探索
- 小學數學教學中開展素質教育的方法
- 如何培養小學數學說題能力
- 試論小學四年級學生數學計算能力的培養
- 在小學數學作業中如何實施分層設計
- 培養學生數學自學能力策略探究
- 如何提高小學三年級學生的數學計算能力
- 優化小學數學運算定律教學的新方法
- 讓學生在小學數學反思中學會自主學習
- 初中數學課前預習的重要性及有效方法
- 高中數學概念教學的優化對策與方法研究
- 重視初中數學閱讀，提高數學素養
- 在解決問題中培養學生數感
- 淺談如何培養初中學生學習數學的興趣
- 淺談小學數學自主學習能力培養
- 借助幾何直觀，將幾何探究引向深入
- 高三數學復習中提升學生邏輯推理核心素養的策略研究
- 小學數學培養學生高階思維的方法探究
- 高中數學探究性學習的研究
- 初中數學思維能力培養策略
- 基于深度學習的小學數學單元整合策略研究
- 淺談如何有效評講初中數學試卷
- 普通高中藝術生高考數學復習策略
- 在小學數學深度學習中如何發展學生的“高階思維”
- 探究新課改下小學數學教學方法的創新策略
- 基于核心素養下高中數學分層作業的實踐探索
- 基于核心素養視域下高中生數學邏輯推理能力提升的策略研究
- 發展數學思維
教學研究
- 小學數學低段估算教學的有效策略分析
- 淺談在小學數學解決問題教學中減少定向思維對學生的影響
- 談高師現代地理學中的數學方法課的教學
- 人教版高中數學知識銜接問題的教學策略分析
- 培養幾何直觀能力 提升學生數學素養
- 優化教學策略，實現小學數學創新教學
- 簡談小學數學教學中如何培養學生的思維能力
- 線上+線下深度學習
- 小學數學教學中培養學生邏輯思維深度思考的研究策略
- 淺談基于習題命制的初中數學教師專業發展
- 如何在初中數學教學中落實立德樹人根本任務
- 淺談基于高階思維發展的小學數學推理教學策略研究
- 生活情境方法在小學數學教學中的運用研究
- 小學數學高年級的教學教材中“你知道嗎？”使用策略探析
- 小學數學教學中數形結合思想的滲透分析
- 新高考背景下的高中數學教學原則與策略分析
- 理清復雜關系 提升分析能力
- 基于初中數學數形結合思想教學研究與案例
- 淺談如何提高小學數學學生深度思考能力
- 數學核心素養在小學教學中如何落實
- 運用題組教學提高教學效率
- 聚焦數學思維 凸顯育人價值
- 淺談核心素養導向下小學數學“培養量感”的教學探索
- 基于MOOC的線性代數線上線下混合教學模式的多維度設計及構建實施
- “潤物細無聲”式結構化整合教學設計
- 翻轉課堂教學模式下的初中數學教學研究
- 高中數學高效課堂教學的創建與實施
- 注重概念生成，融合生物學的數學建模教學設計
- 深度學習理念視域下的高中數學分層教學
- 初中數學教學中學生創新能力的培養策略
- 學業水平考試背景下數學分層教學模式的研究與實踐
- 淺談學習方式的實效
- 淺談小學六年級數學探究式教學策略
- 初中數學教學中學生合作能力的培養策略
- 信息技術在小學數學教學中的實踐分析
- 提高農村小學低年段學生計算正確率的策略探究
- 淺析如何在高中數學教學中有效的運用分層教學法
- 淺談小學美術教學中如何培養學生的動手能力
- 演示法在初中數學教學中的有效運用
- 游戲教學在小學低段數學教學中的有效運用
- 新課改條件下的初中數學創新教學研究
- 初中數學運用微課的教學策略
- 小學低年級教學中模型思想的滲透
- 主體學習視角下支持兒童數學思探的教學實踐
- 立足概念教學，培養思維概括
- 淺談低年級學生數學活動經驗的積累
- 基于核心素養的高中數學概念教學
- 合作學習模式在初中數學教學中的實踐探析
- 關于對初中數學教研創新路徑的研究
- 探索生活 發現知識
- 淺談小學數學教學中如何培養學生自主糾錯能力
- 高中數學教學中學生核心素養的培養策略思考
- 優化作業設計，提高小學數學教學效率
- 單元復習教學的“新”篇章
- 借技能大賽，促業務成長
- 高中數學例題及習題設計的有效探索
- 新課程背景下小學數學教學生活化思考研究
- 促深度學習，悟轉化思想
- “面向人人”測試背景下提高中職數學教學效果的對策研究
- 現代信息技術和初中數學教學的有效融合
- 小學數學小班化教學中的互動學習探討
- 實施“以學為本”單元整體結構化教學，促進學生深度學習
- 小學數學教學與教育信息技術2.0視域深度融合的策略淺談
- 論新課程背景下高中數學教學模式的創新
- 基于核心素養下初中數學導學案的實踐研究
- “互聯網+”視角下小學數學教育教學研究
- 初中數學教學中存在問題及應對策略再探究
- 關于小學“數學廣角”搭配問題的教學研究
- 初中數學教學聯系生活的意義與實踐
- 初中數學“問題驅動”教學策略探究
- 創新舉措，助力提升初中數學教學質量
- 淺析核心素養視野下的初中數學教學改革策略
- 如何用“深度學習”改變高中數學教學策略
- 小學數學自主探究性學習的實踐研究
- 緊扣周長特征，理解概念本質
- 淺談初中數學學困生的成因與轉化對策
- 談初中數學教學中學生數學思維能力的培養
- 變式教學在高中數學教學中的有效性研究
- 例談基于發展學生核心素養下的高中數學起始課教學設計
- 漫談新課程理念下初中數學教學合作學習
- 初中數學教學中數形結合的教學策略
- 小學低年級數學游戲的教學探索
- 高中數學開放題教學的幾點思考
- 核心素養背景下初中數學教學淺談
- 基于學科核心素養的高中數學教學策略
- 淺談初中數學整體性教學
- 芻議小學數學信息化教學策略
- 核心素養下的高中數學教學路徑
- 基于GeoGebra的高中數學函數教學研究
解題思路與方法
- 回歸一元函數 通解雙變量問題
- 淺談核心素養下小學生數學思維能力的培養
- 巧妙運用轉化思想，培養小學生的數學思維能力
- 第一學段數學教學中孕伏早期代數思維的實踐探索
- 初中數學模型思想對學習的重要性
- 高中數學函數問題多元化解題思路探討
- 小學數學高年級學生思維能力的培養策略
- 淺談兩位數減兩位數的退位減法
- 高中數學教學中學生解題能力的培養探析
- 多管齊下，提高解題能力
- 高中數學解析幾何中的定點定值探究
- 培養學生數學學科素養
- 絕對值是兩點之間的距離或一條線段的長度
- 借助幾何直觀，將幾何探究引向深入(1)
- 高中數學存在性問題常見題型及解題策略
- 關于小學數學解決問題方法多樣化的探究
- 初中數學四邊形教學的解題策略分析
- 淺探“鐘面問題”的拓廣
- 核心素養下提升學生問題意識
- 基于幾何直觀下圖形與幾何問題的探索
- 關于初中數學“六步導學法”的嘗試與研究
精品課堂
- 基于微課的高中數學的課堂教學
- 新課改視野下初中數學高效課堂的構建研究
- 反問精神在初中數學課堂中的養成方法探討
- 如何提高美術課堂的有效評價
- 初中數學翻轉課堂的線上線下混合式課程教學模式分析
- 小學數學高年級課堂如何處理好生成問題
- 高中數學課堂練習的實施策略
- 新高考改革下高中數學課堂教學的思考
- 優化教學過程，構建高效初中數學課堂
- 初中數學課堂教學有效性分析
- 淺析初中數學高效“師友互助課堂”的構建
- 初中數學探究式課堂教學的幾種體現模式
- 小學數學共生課堂的實踐研究
- 優化數學課堂教學方法，提高初中生學習效率
- 收放自如 靈動課堂
- 核心素養視角下小學數學高效課堂的構建
- 在變易圖式課堂教學中培養學生的邏輯推理素養
- 新課改背景下小學數學課堂創新模式探究
- 談模擬面試上課的導入藝術
- 小學數學高效課堂與有效教學模式初探
- 農村寄宿式中學數學課堂設計
- 新課改下高中數學課堂教學的有效性初探
- 初中數學課堂呼喚“慢教學”策略探討
- 推行五項管理 提高課堂效益
- 探討核心素養下如何提高高中數學課堂教學效率
- 小學數學課堂教學組織形式的優化策略
- 基于核心素養的初中數學課堂教學改革與實踐
- 數學核心素養理念下的初中數學課堂教學實踐探索
- 核心素養理念下的初中數學課堂教學探究
- 核心素養下構建高中數學高品質課堂教學策略
- 提高初中數學課堂教學效率的幾點心得體會
- 信息技術在初中數學課堂教學中的運用探索
- 興趣助力小學數學課堂教學的有效研究
- 淺談推理在數學課堂中的運用
- 高中數學課堂教學如何有效開展
- 基于生活經驗的小學數學“圖形與幾何”自主課堂的教學模式
- 核心素養背景下培養小學生數學課堂提問能力的研究
- 課堂教學中培養創造性思維能力初探
- 以“情”激趣 以“境”導課，低年級小學數學課堂教學的導入分析
- 淺論新課改下高中數學課堂提問有效性策略
- 基于生活化課堂教學的小學數學研究
- 探究多媒體在小學數學教學中的作用與應用策略
- 基于學科整合的小學數學說理課堂的構建
- 淺談小學數學課堂教學中如何激發學習興趣
- 高效課堂，提高質量
- 淺議課堂中的基石
- 將信息技術融入數學課堂，使數學核心素養落地生根
- 以學為中心，點亮初中數學新課堂
- 一堂數學與信息技術整合課的設計與反思
- “四管”齊下，構建結構化學習課堂
- 高中生數學抽象概括能力在課堂教學中的培養辦法
- 基于智慧教室開展小學數學課堂教學
- 數學核心素養理念下的初中數學課堂教學探究
- 小學數學高效課堂教學實踐探究
數學應用
- 高中數學教學中信息技術的應用策略
- 淺談小學易錯分數應用題的解題方法與策略
- 小組合作在初中數學教學中的應用探微
- 思維導圖在初中數學教學中的應用初探
- 初中數學教學中數形結合思想的應用探究
- 翻轉課堂在高中數學教學中的應用研究
- 淺析思維導圖在小學數學中的應用
- 高中數學課堂上的合作學習法應用研究
- 論小學數學教育的生活化
- 小學數學基于信息技術運用的策略
- 小學中年級數學應用題教學策略探討
- 小學數學教學中思維導圖的應用策略探究
- 合作學習模式在初中數學教學中的應用探究
- 數形結合思想在小學低段數學教學中的應用研究
- 信息技術在初中數學教學中的應用
- GeoGebra在高中數學教學中的應用分析
- 例談近幾年高考中與有關導函數零點的應用分析
- 一個有關凸函數的定理及其應用
- 淺析小學數學七巧板的應用策略
- 商品銷售與價格彈性屬性關系教學策略探究
- 數形結合思想在初中數學教學中的應用探究
- 小學數學教學中趣味分層教學的應用研究
- 淺談初中數學課堂中分層教學模式的實踐應用
- 如何在初中數學課堂中創設情境教學法
- 化歸思想在數學學習中的應用
- 數形結合思想在初中數學教學中的應用與實踐研究
- 九年級數學教學中提問教學策略的應用效果分析
- 關于乘法口訣在四年級計算的應用
- 淺談在初中數學教學中應用小組合作學習模式的策略
- 小學數學課堂教學中情境教學法的有效應用
- 慧雅數學理念下思維導圖的應用讓學生的數學素養更豐厚
- 小學高年級數學復習中思維導圖的有效運用
- 數學游戲在初中數學教學中的價值及實施策略