2024年3期
校園英語·下旬
教研探索
- 核心素養背景下小學英語項目式教學路徑探索
- 數字人文在英國文學研究中的應用
- 數據支持下以學習者為中心的中職英語教學案例研究
- 基于人工智能的小學英語課堂問答互動系統設計與應用
- 新型建構主義理念下的大學英語課程思政教學路徑探索
- 基于主位推進模式對高中英語讀后續寫的研究
- 大觀念視域下初中英語閱讀教學模式的創新
- 人工智能輔助英語寫作教學路徑研究
- 基于新高考改革的高中英語教學研究
- 人工智能背景下職業院校英語教學模式創新探析
- 基于“教—學—評”一體化的初中英語教學策略探微
- 高中英語教師課堂提問現狀的調查研究
- 多模態視角下藝術類專業大學英語教學改革與研究
- 運用 “三三三”模式 實現課程思政與中職外語課程的融合
- 信息技術與高中英語寫作教學深度融合應用研究
- “雙減”背景下小學課后服務 英語課程的價值與發展路徑
- 以讀促寫在高中英語寫作教學中的應用研究
- 產出導向法在大學英語聽說教學中的應用研究
- “雙服務”理念下大學英語課程分層教學改革探索
- 小學英語多元課堂評價任務單的設計與應用研究
- 創新技術在高中英語教學中的應用
實踐前沿
- “閱讀圈”模式下的高中英語原著閱讀教學實踐探究
- 單元整體教學下的高中英語作業設計與實踐
- 新課標下單元整體教學在高中英語讀后續寫教學中的實踐研究
- 基于大觀念的高中英語單元整體教學實踐
- 小學英語教學中基于主題意義探究開展以讀促寫的實踐
- 引導思維，導出樂趣
- 基于主題意義的初中英語閱讀教學實踐
- 基于項目式學習的高中英語教學設計
- 深入解讀語篇 優化對話教學
- 基于逆向設計的小學英語跨學科主題學習實踐
- 淺談運用對話教學提高中職英語教學的應用性
- “互聯網+”時代背景下智能手機 在中職英語教學中應用實踐與研究
- 整體閱讀法在初中英語教學中的應用研究
- 新課標視域下微觀“以讀促寫”為導向的小學高年段語篇教學
- 英語核心素養視角下的高中英語作業設計探究
- 高中英語教學中互動教學模式的實踐運用
- 淺談高中英語單元整體教學的有效實施路徑
- 基于英語學習活動觀的高三詞匯復習教學實踐與探究
- 基于新課標的小學英語教學實踐策略研究
- 高中英語整本書閱讀導讀課的教學實踐探究
- 大單元教學模式在初中英語教學中的應用
- 大觀念下的初中英語單元復習整體教學設計
- “雙減”背景下小學英語作業多元化設計的策略研究