2024年4期
校園英語·下旬
教研探索
- 基于核心素養背景的初中英語單元主題閱讀教學研究
- 基于元認知策略的農村小學高年級英語閱讀教學研究
- 高中英語課堂生態化教學策略探究
- 英語學科核心素養理念下高一英語超音段音位課程資源開發
- 小學英語教學中融入中華優秀傳統文化的有效教學策略研究
- BOPPPS模式下高職英語課程教學改革路徑探索
- 基于新高考背景的高中英語單元教學策略研究
- 基于大單元主題意義的初中英語真實情景寫作教學應用與效果研究
- “雙減”背景下小學英語特色作業的設計與研究
- 基于思維品質培育的高中英語大單元深度閱讀教學策略研究
- 新文科背景下《英語演講》課程教學體系建設探究
- 大學英語教學中產出導向法的應用思路
- 大數據視域下高職英語教學模式創新分析
- 混合式“金課”建設成效、問題與對策研究
實踐前沿
- 打破壁壘，聚焦素養
- 高中英語讀后續寫助力學生思維品質提升
- 基于“讀思言”的高中英語閱讀教學實踐探究
- 中華優秀傳統文化在小學英語單元整體教學中的融合滲透
- 互動教學模式在初中英語課程教學中的運用
- 基于“教—學—評”一體化的學習任務單在小學英語教學中的應用
- 新課標背景下初中英語大單元整體作業設計探究
- 核心素養視角下小學英語閱讀教學策略研究
- 主題意義下的初中英語單元整體教學探究
- 基于協同效應的高中英語讀后續寫探索與實踐
- 主題整合：新課標理念下小學英語單元復習的實踐與思考
- 課賽崗融通視域下中職英語技能大賽與中職英語教學的有效融合
- “雙減”背景下小學英語作業設計創新與實踐分析
- 問題導學模式在高中英語閱讀教學中的應用
- 主動學習視域下的高中英語閱讀教學實踐
- 基于多媒體的小學英語教學方法創新與實踐探索
- 指向批判性思維培養的初中英語閱讀教學實踐
- 核心素養視域下小學英語跨學科教學實踐與探索
- 融入“新疆故事”的大學英語課程思政教學改革與實踐
- 英語學習活動觀在初中英語教學中的創新應用與實踐研究
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用策略
- 基于深度學習的高中英語拓展性閱讀教學實踐
- “雙減”背景下高中英語單元作業設計研究
- 依托視頻資源實施以看促思的初中英語閱讀教學實踐
- 初中英語教學中融入中華優秀傳統文化的策略研究
- 基于產出導向法的混合式中職英語教學實踐
- 小學英語閱讀教學中“以問促思”的實踐與思考
- 新課標導向下應用智慧課堂開展初中英語閱讀教學的探究
- 高中英語“教—學—評”一體化的設計與應用策略