學周刊
高校論壇
職教天地
教學研究
- 淺析初中語文預習教學的策略
- 關于初中政治課堂教學效率提升的研究
- 初中語文古詩詞教學中的傳統文化教育探究
- 初中語文教學中滲透傳統文化的措施探討
- 淺析高中生物教學中激發學生興趣的策略
- 初中數學探究式教學模式研究
- 關于構建現代化信息數學教學課堂的對策研究
- 淺談農村初中物理實驗教學存在的問題及對策
- 小學數學估算意識的培養策略淺析
- 中學物理“學困生”的成因分析及轉化對策
- 初中化學課堂教學方式轉變的實踐研究
- 小學數學教學中學生思維能力培養的策略分析
- 基于開放性思維的初中英語教學改革模式探討
- 小學英語核心素養中思維品質的培養探究
- 初中英語口語教學中存在的問題及措施研究
- 學生數學學習習慣的培養與研究
- 高中物理教學中學科核心素養的培養策略
- 小學英語詞匯教學現狀及教學策略探究
- 淺析小學英語教學的有效性
- 小學數學教師在教學設計中存在的問題及原因分析
- 初中英語課堂“交流—互動”教學模式研究
- 初中英語小組合作學習的問題及策略
- 培養農村高中英語學困生拼讀習慣的教學策略和技巧
- 核心素養背景下小學生養成教育的具體策略
- 創新模式下的初中思想政治教學策略淺析
- 大班額環境下學生綜合學習能力培養探究
- 高中哲學課堂教學中存在的問題與對策分析
- 基于核心素養下的小學數學教學研究
- 淺析初中歷史課堂教學策略
- 新課改下的小學語文教學初探
- 核心素養背景下的初中語文教學滲透心理教育分析
- 小學語文朗讀教學的重要價值及其高效實施路徑
- 對初中語文教學中讀寫結合的探究
- 淺談新時代中小學德育存在的問題及對策
- 初中化學課堂創造教育初探
- “導學互動”教學模式在初中數學教學中的應用策略分析
- 小學英語課堂互動教學模式探究
- 團體心理拓展游戲在小學課堂教學中的應用研究
教學反思
教學動態
- 從新世紀中學生特點看語文課程教學模式的轉變
- 激發學習興趣,推進素質教育
- 讓初中道德與法治教學“活”起來
- 建立良好師生關系,提高語文教學質量
- 在小學語文教學中培養學生的質疑解疑能力
- 淺談高中語文教學與素質教育
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 加強小學語文教育,發揮語文教學德育功能
- 故事教學法在小學語文教學中的應用分析
- 中學歷史課堂作業形式設計
- 情景教學模式在初中語文課堂教學中的有效運用
- 淺析初中歷史情境教學
- 淺析如何將表演藝術融入小學語文教學
- 談小學語文課外實踐活動的有效開展
- 規范農村學生漢字書寫,提升學校文化育人水平
- 淺談根據學情調整課堂教學節奏
- 提問讓學生在語文課堂綻放思維之花
- 構建數學模型,提升核心素養
- 淺談小學低年級學生數學思維能力的培養
- 淺談學生化學素養與化學實驗能力的關系
- 淺議高中數學課堂教學中的有效提問
- 淺談“互聯網+”時代高中信息技術教學中核心素養的培育
- 談初中化學實驗教學的創新
- 淺談高中數學核心素養的培養途徑
- 讓學生在生活情境中學習數學
- 淺談小學數學探究式課堂教學模式
- 新課程下初中英語課堂教學的生活化
- 淺析小學英語快樂教學的開展
- 激發學生的主體意識,增強英語課堂活力
- 初中化學教學應培養學生的實踐能力和創新能力
- 淺談互助式教學在高中數學課堂中的應用
- 以新課程理念自主探究,優化數學課堂教學
- 合作學習在初中英語教學中的有效利用
- 開發初中英語校本課程的方法
- 打造小學生喜歡的語文生態課堂
- 基于核心素養的小學語文教學方式轉變
- 淺析小學生核心素養的有效培養
- 語文課堂教學中學生表達能力的培養
- 淺談高中語文詩歌教學
- 淺析小學思想品德與社會中的法制教育
- 開展活力教學,綻放語文精彩
- 淺談英語學科核心素養中思維品質的培養
- 淺談非智力因素對小學生語文學習的重要性
閱讀寫作
信息技術與教學
- 信息技術環境下的貧困地區初中語文教學認識與研究
- 淺談高中地理教師對信息素養的認識
- 談信息技術在高中語文教學中的運用
- 信息技術為初中道德與法治教學增光添彩
- 基于網絡空間學習的小學數學智慧教學模式探究
- 談微課在小學數學教學中的巧妙使用
- 探究信息技術整合與中小學生自主創新能力的培養
- 淺談中小學生自主創新能力培養與信息技術的整合
- 略談小學數學教學中運用多媒體的作用
- 智慧教育提升師生信息素養
- 巧妙利用微課優化小學數學課堂教學模式
- 信息技術在初中英語教學中的應用探討
- 淺析初中數學教學中多媒體的應用
- 試論多媒體課件在小學課堂教學中的應用
- 利用信息技術促進初中英語教學的發展
- 淺析信息技術在初中語文教學中的運用
- 信息化教育在語文教學中的實踐應用
- 基于微課的歷史綜合實踐課程開展策略

