2018年19期
刊物介紹
《中國校外教育·美術》：一本國內外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術的少年兒童學習交流的讀物，是全國少兒美術教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術教育委員會主辦的“全國中小學生繪畫書法作品比賽”的輔導專刊。
中國校外教育
教學研究
- 芻議如何提高學生的閱讀能力
- 小學數學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 略談制作適合高中學生的物理思維導圖
- 小學語文寫作教學中讀寫結合教學法的應用分析
- 試論小學數學教學中學生數學思維能力的培養(yǎng)
- 如何在小學高年級數學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 探析綠色化學思想在高中化學教學中的應用
- 淺談初中數學教學中數學思想的運用
- 試論創(chuàng)設無障礙育人環(huán)境，提高重度智障學生生活適應能力
- “問題解決”教學模式在高中地理教學中的應用
- 讓文字隨心而舞
——談寫作教學 - 層級互動式教學模式及其在高中數學教學中的實踐
- 試析初中語文教學中多元化教法的應用
- 小學語文拓展閱讀教學的研究
- 初中法治教育和道德教育的整合研究
- 淺議分層教學法在高中體育教學中的應用
- 小學高年級學生數學文本閱讀能力提升的策略研究
- 小學數學教學中數形結合思想的滲透研究
- 趣味性教學方法在小學低年級數學教學中的應用分析
- 以核心素養(yǎng)為導向的小學語文教學實踐與研究
- 小學語文教學策略探究
- 小學品德與社會生活化教學研究
- 小學數學教學中課后作業(yè)的布置措施分析
英語天地
校外教育研究
藝術教育
教研視點
教師經驗談
- 以人為本理念下小學班主任管理策略研究
- 探究小學班主任班級管理中的溝通藝術
- 試論如何加強中學生的語文素養(yǎng)教育
- 淺議小學班主任如何開展教學管理工作
- 淺談幼兒入園焦慮緩解對策
- 芻議如何讓尊重的花朵芬芳校園
- 關于小學班級管理的理念和策略探討
- 淺議小組合作學習中如何對學困生進行轉化
- 淺談“621自主管理模式”下的班級管理
- 對屢禁不止的學生早戀和玩手機問題的一些思考
- 淺談如何提高小學生的語文閱讀能力
- 關于后進生轉化的幾點新思考
- 略談課堂的精彩讓學生來演繹
- 那一簇刺，那一叢花
——淺議批評教育 - 初中班主任專業(yè)發(fā)展途徑分析
- 淺議如何培養(yǎng)學生學習高中物理的興趣
- 追求真善美的管理，培育真善美的學生
——談對學生的真善美教育 - 基于自主學習的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法研究
- 灑下愛心 收獲快樂
——九年級信息技術教學感悟 - 中職后進生的心理問題研究
- 淺析網絡文化對學生心理健康的影響
- 探究高級技工學校班級人本管理的構建
- 談教學中如何轉化學困生
- 淺議青年教師成長要過好“四關”
- 關于少先隊隊前教育的若干思考