2025年12期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
語文教學
- 核心素養導向下初中語文生活化作文教學策略研究
- 任務群理念下小學語文作文教學的創新路徑探索
- 古韻文言潤童心，妙策教學啟新程
- 小學生校外“網狀語文學習任務群”的建構探索
- 談雙師教學對農村小學語文閱讀教學的改進策略
- 立足生活 挖掘素材
- 高中議論文寫作中思辨能力培養的策略探究
- 讓興趣推開閱讀的大門
- 小學語文閱讀教學中課堂互動模式的優化策略探究
- 初中語文古詩詞教學中實施優秀傳統文化教育的策略探討
- “雙減”政策下基于 665G+ 專遞課堂”的小學語文教學實踐探究
- 小學語文高年級隨堂寫作教學的思考
- 談小學語文課外閱讀資源與課堂教學的有效銜接
- 初中語文閱讀教學論辯活動設計研究
- 小學語文教學中滲透優秀傳統文化的策略探究
- 童心·童趣
- 核心素養導向下小學語文習作教學策略探究
- 小學語文“讀思達”視域下實現讀寫結合教學的策略探究
- 小學語文閱讀教學中語言文字運用能力的培養策略探究
- 核心素養導向下小學語文教學中培養學生思維能力的策略探究
- 微寫作在初中語文教學中的應用策略探究
- 淺談小學語文拼音教學的優化策略
- 基于學習任務群的小學語文整本書閱讀教學策略探究
- 核心素養導向下小學語文古詩詞教學策略探討
- 小學語文中年級分層閱讀教學策略探究
- 談統編版小學語文教材對培養學生閱讀興趣的影響
- 情境教學法在小學語文教學中的有效開展策略探究
- 培養學生核心素養視角下小學語文“四講式”識字教學的實踐
- 小學高段語文思辨性閱讀與表達任務群的整體化教學路徑探究
- 傳統文化融人初中語文教學的實踐研究
- 小學語文學習任務群視角下的項目化學習策略研究
- 基于整本書閱讀的小學語文閱讀素養提升路徑探究
- 五育融合，美而化之
- 學習任務群視域下小學語文閱讀教學策略探究
- 基于學習任務群的小學語文教學設計策略探究
- 初中語文教學中分層培養學生思維能力的策略初探
- “雙減”政策下提升小學語文作業系統性的策略研究
- 基于“學為中心”的初中語文課堂構建路徑探究
- 談如何用文學語言培育學生的創意表達能力
- 問題導向下小學語文跨學科教學實踐探究
- 小學語文經典誦讀教學存在的問題及優化對策研究
- 培智學校生活語文主題教學實踐研究