中學(xué)教學(xué)參考·理科版
數(shù)學(xué)
- 聚焦試卷講評 破解能力瓶頸
- 授之以魚,不如授之以漁
- 談?wù)n堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的有效滲透
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)后進生的轉(zhuǎn)化
- 由四色定理引發(fā)的猜想
- 高中數(shù)學(xué)思想方法的初探
- 淺談初中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
- 新課程理念下怎樣提高教學(xué)的有效性
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中“幾何畫板”的運用要恰如其分
- 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣淺析
- “解完不算完”的理念促進數(shù)學(xué)能力的提高
- 如何避免數(shù)學(xué)解題的策略性錯誤
- 構(gòu)圖在數(shù)學(xué)例題教學(xué)中的運用
- 關(guān)于直線y=±x+b的幾個對稱問題
- 構(gòu)造函數(shù)判斷數(shù)列單調(diào)性
- 如何求……
- 淺析參變數(shù)問題的求解
- 巧解含參數(shù)的不等式恒成立問題
- 淺談……
- 用配方法證明不等式兩例
- 圓錐曲線離心率的取值范圍求解方法
- 平面解析幾何中幾種求最值的方法
- 例談解斜三角形的基本方法
物理
- 自主招生命題與大學(xué)物理
- 物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 淺談高中物理新課改下教學(xué)質(zhì)量的提高
- 信息技術(shù)與物理教學(xué)整合淺談
- 讓心理健康教育成為學(xué)生成長的加油站
- 論當代物理教師應(yīng)具備的能力
- 物理教學(xué)中的情商因素
- 挖掘教學(xué)內(nèi)容 培養(yǎng)科學(xué)方法
- 實施探究式教學(xué) 提高學(xué)生物理成績
- 以開放型習(xí)題為載體培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維
- 《光的直線傳播》觀課議課實踐與感悟
- HPS教育模式下《玻爾的原子模型》教學(xué)案例設(shè)計
- 淺探課堂問題的有效設(shè)計
- 摩擦力教學(xué)設(shè)計
- 中學(xué)物理雙語教學(xué)感悟
- 物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 物理實驗教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 淺議學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 芻議“探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系”
- 一道有關(guān)摩擦力的問題解析
- 導(dǎo)數(shù)在高中物理中的應(yīng)用
- “等量替代法”在測密度中的妙用
- 一道運動學(xué)問題的多解
化學(xué)
- 談高中化學(xué)探究式教學(xué)
- 激活實驗教學(xué) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 新課程下高中化學(xué)生本教學(xué)的困惑與對策
- 化學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新初探
- 做到“五巧” 輕松入門
- 做學(xué)生化學(xué)入門學(xué)習(xí)的引路人
- 巧設(shè)情境 事半功倍
- 氧化還原反應(yīng)方程式中水的角色歸納
- 對人教版教材中“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”幾個知識點的思考
- 在化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 銅氨纖維的制備實驗的研究與改進
- 淺談實驗教學(xué)中常見的三廢處理和應(yīng)用
- 等電子原理的應(yīng)用及考點分析
- 多數(shù)服從少數(shù)
- “自主建構(gòu)”在復(fù)習(xí)課堂中的實踐與研究
生物·其他
- 淺談科學(xué)教學(xué)中提問的有效性
- 合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)課分層教學(xué)的研究
- 淺談學(xué)生合作學(xué)習(xí)\\探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 對生物教材中一些問題的處理
- E環(huán)境中的生物課堂教學(xué)
- 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 提高生物學(xué)素養(yǎng)
- 普通中學(xué)高中生物實驗教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 淺談教師公開課
- 初中科學(xué)開放性作業(yè)的系統(tǒng)設(shè)計與實施
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣
- 立足基礎(chǔ) 靈活施教
- 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策
- 《Photoshop圖像處理》課程教學(xué)的探討
- 生物教學(xué)結(jié)合多媒體的使用
- FLASH課堂教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)體會
- 淺談中學(xué)生生物學(xué)科探究能力的培養(yǎng)
- 生物的課堂
- 運用情感“元素” 激活生物課堂
- 讓智慧走進通用技術(shù)課堂
- 性別決定與伴性遺傳知識的歸納
- 中學(xué)動物學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境保護的教育
- 提升自學(xué)能力讓善教變善學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的影響
- 《細菌》教學(xué)設(shè)計
- 淺談新課程理念下初中生物的教學(xué)和創(chuàng)新
- 優(yōu)化教學(xué)模式 實現(xiàn)高效課堂
- 上好生物復(fù)習(xí)課的幾點策略

