
2013年10期
刊物介紹
上半月關(guān)注基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的理論研究和實踐,并集中探討教育均衡化發(fā)展、教育公平、教師專業(yè)化發(fā)展等基礎(chǔ)教育階段的重要議題;下半月關(guān)注高等教育領(lǐng)域的理論研究和實踐,記錄高等院校、職業(yè)院校的改革進程,并集中探討、再現(xiàn)招生模式改革、介紹高校先進辦學理念、高校管理先進經(jīng)驗、學科發(fā)展歷史等 通過我們的雜志,能讓今天的校長、教師、教研人員了解教育改革的在各地的鮮活的案例,先進的經(jīng)驗;通過對重點、熱點問題進行報道、解讀,對重點課題研究的追蹤,對香港、臺灣、澳門的教育界的關(guān)注,對海外經(jīng)驗的展示,可以開闊讀者的視野,同時為國內(nèi)正
教育界·上旬
卷首語
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德育教育
- 淺談高職院校頂崗實習學生的思想政治教育工作
- 淺議大學生法律教育與道德教育的結(jié)合
- 中等職業(yè)教育德育評價體系的構(gòu)建
- 挖掘歷史鄉(xiāng)土教材 加強民族地區(qū)“四觀兩論”教育
- 讓德育教育在小學數(shù)學教學中綻放光彩
- 淺論微博時代大學生思想政治工作的創(chuàng)新
- 獨立院校德育建設(shè)淺析
- 微博對大學生心理的影響
- 弘揚雷鋒精神 做新時代的高職生
- 讓品德作業(yè)成為學生的營養(yǎng)餐
- 關(guān)于教育生命化的思考
- 開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用
- 在思品課教學中培養(yǎng)學生的辯證觀
- 傳統(tǒng)文化教育在中職德育課中的滲透
- 中學德育工作應(yīng)重在落實
高校園地·高校影視教育與學科建設(shè)
教育探索
- 高校漢語言文學教育在大學生人文素質(zhì)教育中的作用
- 遠程教育發(fā)展現(xiàn)狀與應(yīng)用探討
- 論物理實驗教學中的重點就是技能培養(yǎng)
- 聽力障礙兒童不良行為的教育對策研究
- 朱子“中和說”理論意義和現(xiàn)實意義的研究
- 如何在教學中激發(fā)學生的非智力因素
- 淺談中?;瘜W教學中的素質(zhì)教育
- 如何發(fā)揮教師在語文教學中的導向作用
- 《課程標準》下的作文教學初探
- 教育統(tǒng)計人才發(fā)展戰(zhàn)略初探
- 初級階段對外漢語教學特點探究
- 身份視角下的少數(shù)民族大學生語言學習動機探究
- “政校行企”合作培養(yǎng)實戰(zhàn)型動漫人才的探索與實踐
- 個性化作文教學探索
- 思維與語言
- 精神糧食匱乏令人堪憂
- 化工實訓設(shè)備腐蝕防護淺析
- 新聞?wù)Z篇分析
- 功能翻譯理論視角下的廣告翻譯研究
- The Paradoxical Existence of Female Artists in Possession by A.S. Byatt
教法研究
教學實戰(zhàn)
小學研究
中學研究
- 藏民族地區(qū)初中生數(shù)學教學困難成因研究及其對策
- 從文化意識角度分析高中英語教學存在的問題
- 淺談高中學生作文興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中語文課堂教學中創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文寫作教學
- 初中英語課程教學評價體系探究
- 淺談中考總復習之物理實驗
- 談新課改下歷史教學中的情感教育
- 關(guān)于影響初中數(shù)學學習因素淺析
- 淺談中學語文教學中的情感教育
- 談新課標理念下的數(shù)學教學
- 淺談高中歷史教材的一些弊端
- 探索初中生物實驗課的教學
- 淺談培養(yǎng)初中生的語文讀書習慣
- 高中生心理壓力的來源調(diào)查及其應(yīng)對
- 淺談開放物理實驗教學 促進素質(zhì)教育
- 轉(zhuǎn)變課堂角色,巧做多面天使
職教研究
- 中職經(jīng)濟管理類專業(yè)實踐性教學存在的問題與思考
- 高職院校農(nóng)村籍大學生的生命教育
- 提高中職學生數(shù)學學習興趣的策略
- 職院生英語學習的心理障礙分析
- 淺論語文教學對中職生人性的培養(yǎng)教育
- 略談室內(nèi)設(shè)計的八大風格流派
- 淺談高職院校開設(shè)中英文打字教程的看法
- 中等職業(yè)教育語文基礎(chǔ)模塊口語交際教學研究
- 淺談平面設(shè)計專業(yè)中職生創(chuàng)意能力培養(yǎng)
- 中西方文化差異對學生閱讀理解的影響
- 中職教育校企合作模式的問題與對策
- 中職汽修專業(yè)教學現(xiàn)狀探究及其對策
- 高職高專英語專業(yè)語音教學改革原因
- 突出特色,提高高職旅游管理類專業(yè)教學質(zhì)量淺議
