2024年18期
刊物介紹
《求知導刊》是經國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優秀刊物。國內外公開發行。國際標準刊號：ISSN 2095-624X；國內統一刊號：CN45-1393/N；郵發代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數據庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數據庫全文收錄期刊、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導性、創新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導刊
課堂教學
- 利用微課提升初中化學實驗教學效果
- 探索數學建模教學策略?提升數學建模核心素養
- 初中數學項目式學習實踐及成效的研究
- 新課標背景下初中生數學推理能力的培養策略
- 基于“二導三環一提升”的高中數學核心素養培養策略
- 基于大單元的小學數學教學策略探究
- 探析初中語文教學的“留白”技巧
- 核心素養理念下農村小規模學校學生課外閱讀研究
- 深入探究，靈活應用
- 高中數學教學中數形結合思想的滲透路徑探究
- 初中語文古詩詞教學中滲透中國優秀傳統文化的策略研究
- “雙減”背景下以生為本的小學數學課堂教學探究
- 聚焦閱讀方法，推進初中語文整本書閱讀
- 數字化環境下的小學語文寫作教學模式改革研究
- 弘揚傳統文化?豐盈語文課堂
- “教學做合一”引領下的高中歷史教學探索
- 鑄牢中華民族共同體意識融入高中思想政治課教學的策略研究
- 注重技巧，用情去讀
- 任務型閱讀教學在初中語文教學中的應用
- 基于整本書閱讀的小學英語繪本教學探究
- 運用信息技術工具提升初中英語閱讀教學效率的實踐策略探析
- 高中歷史教學中主題式教學的運用研究
- 淺談小學數學學習中草稿應用的現狀和改進策略
- “雙減”政策下小學英語作業設計的優化策略
- “雙減”視域下初中學段語文教學的入學預備與起始策略
- 因材施教 殊途同歸
- “雙減”背景下的小學語文作業設計診斷及優化策略研究
- 數學表達：支持學生思維發展的核心能力
- 高中思想政治課堂筆記使用實效、問題及策略研究