文教資料
語言文學研究
- 論文化意識對文學研究的作用
- 漫談堅守愛情的古詩詞
- 巧用對仗解詞釋句——以《屈原列傳》為例
- 芻議柳宗元《答韋中立論師道書》中所提出的理論觀點
- 解讀陳染小說中的女性心理困境
- 從來就沒有什么救世主——《遙遠的救世主》解讀
- 艾拉白拉的另類勝利
- 自然文明的鄉土想象——立德夫人《穿藍色長袍的國度》中鄉村中國的西式想象
- 死亡的哲學—《因為我不能停步等候死神》解讀—
- 論《思家飯店的晚餐》中“思家”的深層含義
- 對外漢語文化詞語詞典中收詞、釋義的研究——以《NTC中國文化關鍵詞詞典》“文化、習俗”部分為例
- 漢語祈使句尾“了”的認知—語用分析
- 流 行 詞 “給 力” 簡 述
- 網絡語言與游戲的文化類比及意義
- 女性主義翻譯與譯者的主體性
- 文學理論課堂活動式教學模式探索
- 影視資源在名著閱讀教學中的運用
- 淺析在語文學科中的創造性思維培養
- 讓語文課堂洋溢著詩意的芬芳
- 課堂有你,更有學生——不容忽視的語文教學細節
- 激發興趣是成就高效語文課堂的原動力
- 淺論現代職業教育中的語文聽說能力培養
- 合作學習在中職語文教學中的重要意義
- 中職語文教學中合作實踐教學舉隅
- 初中語文中的“閱讀—寫作”組合教學策略研究
- 引一泓源頭活水——鄉土資源在寫作中的實踐應用
- 關于高一寫作教學基本策略的初步思考
- 交際情境,讓作文容易起來
- 摭談教師寫“下水文”——作文教學中一把對口的鑰匙
- 也談小學作文評語寫作
教育教學研究
- 對中小學校長負責制下的校長權責問題的思考
- 試論中小學教育科研現狀及解決對策
- 《明夷待訪錄》教育思想散論——以《學校》篇為中心
- 簡析“新式”材料型選擇題的解題思路
- 當學生答完問題時——談如何對學生答案進行有效反饋
- 孤獨癥兒童融合教育的個案研究與分析
- 動畫片對幼兒成長的負面影響及其防治措施
- 由《認識啄木鳥》談對傳統教學模式的運用與突破
- 學前聾童游戲活動的開展
- 做一個智慧、快樂的班主任
- 生命關懷視野下的高中思想政治教育——以生涯發展觀為視角
- 高中政治學科中學習方式的指導和培養策略
- 高中思想政治課教學中的學法指導
- 試探初中思想品德課的語言藝術
- 傳統美德教育,讓思想品德教學更實效
- 在初中政治課堂教學中如何培養學生的自學能力
- 初中政治教學實踐創新對策探究
- 高中歷史作業有效講評實施的策略
- 巧妙布置作業,鞏固歷史教學
- 如何有效提高初中歷史教學水平
- 讓地理教學更加生活化
- 平面廣告設計實驗教學改革初探——如何提高學生的動手能力
- 論教學中學生情感培養的重要性

