2012年6期
刊物介紹
服務于小學教師、中等師范（教師進修）學校師生和各級小學教研員，培養學生創新精神，提高素質教育質量，推進教學改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(數學)
教苑時空
- “軸對稱圖形”教學設計及設計意圖
- “體積與容積”教學設計及設計意圖
- “找規律”教學設計及反思
- 關注細節 提升思維 生成智慧
- 在追問中生成
- “認識比”一課的案例舉隅與評析
- 在游戲中感知、體驗、升華
- 教學“無痕” 建構“有痕”
- 關注“題組”,讓課堂更有生機
- 讓數學教學充滿生活味
- 精彩課堂源自有效建構
- “活”思維 “動”中悟
- 淺議生活經驗與數學學習的“是非”
- 巧用錯誤資源 享受精彩課堂
- 淺談小學數學估算教學策略
- 游戲
- 精彩的導入 成功的開端
- 數學課堂提問要把握“三個度”
- 關注核心問題 有效組織導入
- 開放式數學課堂教學策略例談
- 有效提問 智慧理答
- 小學估算有效教學“四策略”
- 淺談低年級數學活動課教學中的幾點做法
- 低年級數學有效學習方式初探
- 如何培養學生學習數學的興趣
- 以生為本,追求有效傾聽
- 淺談課堂參與的有效性
- 數學智慧在意外生成中得以彰顯
- 創設實踐活動 培養數學興趣
- 淺析小學生數學個性的培養策略
- 淺談引導學生主動參與學習的有效策略
- 構建充滿活力的數學課堂
- 創設有效情境 提高探索能力
- 小學數學課堂有效性教學探討
- 數學生活化 促進學生實踐能力的發展
- 尊重學生個性 促進自主發展
- 淺談如何提高數學課堂學生參與度